適宜游學人群：第一類是希望通過游學了解國外的文化、生活等，以增長見識。這類學生以小學生以及初中生為主。

 

    第二類是本來就有出國留學打算的高中生，希望先去體驗一下相關國家的風土人情，事先了解一下打算報考院校的氛圍等，為日后的留學生涯做好鋪墊。

 

    第三類則是準備參加完高考的學生，去海外游學的目的一方面是為了緩解考前壓力、放松身心，另一方面則是希望利用這次機會能接觸到海外的大學。

 

    除此之外，學生游學良好的出境記錄也會成為他們今后出國、留學的通行證。那么關于日本游學，同學們有哪些選擇呢?

 

    游學目的：可以在愉快的學習環(huán)境中，效率性地學習生活上必要的日語的課程內(nèi)容。在短期期間之內(nèi)建立起和日本人溝通交流的自信為此課程的終極目標。除了課堂上的學習以外我們還準備了日本文化體驗課程和校外學習活動，推薦給想一邊學習日語并亨受在日本停留期間的生活的人參加的課程。

 

    游學課程內(nèi)容：由于此課程的編排重點是在于加強會話能力為中心，所以比起“讀-寫”能力，課程內(nèi)容更著重在于“聽_說”能力的加強。此課程除了適合日語初學者來學習以外，也推薦雖然有學過日語但是在想再多加強自己的會話能力人參加。

    游學注意事項：

 

    1.只“游”不“學”的游學團提升外語水平作用有限。“修學游”其實對語言能力的提高作用并不大，打著學習旗號的高價出境游，往往會變成昂貴的游山玩水。

 

    2.缺少監(jiān)管學校充當旅游企業(yè)中介。游學是近年才出現(xiàn)的新事物，因此，缺少相關法律法規(guī)及有效監(jiān)管。一些組織者為了獲取商業(yè)利益，往往提供的游學項目名不副實。

 

    3.一些借著學校的名義組織的游學項目，大多是承包給社會上的留學機構或相關企業(yè)的，有些組織并沒有得到相關認證。如果參加這樣的游學項目，學生的安全令人擔憂，一旦發(fā)生安全事故，學生的利益很難得到保障。

 

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