孩子的興趣從何而來呢？我們發(fā)現(xiàn)在孩子小的時候會問我們各種各樣的問題，面對孩子千奇百怪的問題，有的家長則會顯得不耐煩。然而，軍事冬令營指出這些問題恰恰是求知的萌芽，作為家長應該耐心的對待，用孩子能聽懂的話語來解釋給他們聽。

    孩子天生愛玩，所以我們可以通過一些勵志小游戲來激發(fā)孩子的興趣。同時，孩子年齡小，對感興趣的事物保持的新鮮度很有限。因此，家長要積極去引導孩子往深處思考，當他不明白的地方越多，他就會越感興趣，求知欲也會越強。

    家長是孩子心中第一個權威者，父母的肯定能夠給孩子帶來巨大的自信心。如果家長總是“打擊”孩子，有可能摧毀其求知欲。因此，當孩子做得好時，家長可以適時表揚，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵他們。

    把間接興趣轉化為直接興趣也許有的孩子對學習某一科目的確沒有直接興趣。劉嘉舉例說，有名學生對數(shù)學沒有興趣，但是他的目標明確，想讀名校、考上重點大學，結果他的成績也不錯。這名學生對數(shù)學是一種間接興趣，面對這樣的孩子，家長就要琢磨如何把其間接興趣轉化為直接興趣，畢竟有了直接興趣，內動力才強，才能學得持久。在這一轉化中，讓孩子獲得成就感很重要。孩子學有成就，才能激發(fā)他對學習的直接興趣，產(chǎn)生內動力，主動而學。

    教給孩子科學高效的學習方法高效的學習能讓孩子在學習中發(fā)現(xiàn)樂趣，學有成就，這是保持興趣的動力源。