孩子的興趣從何而來呢？我們發(fā)現(xiàn)在孩子小的時(shí)候會(huì)問我們各種各樣的問題，面對(duì)孩子千奇百怪的問題，有的家長(zhǎng)則會(huì)顯得不耐煩。然而，軍事冬令營指出這些問題恰恰是求知的萌芽，作為家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的對(duì)待，用孩子能聽懂的話語來解釋給他們聽。

    孩子天生愛玩，所以我們可以通過一些勵(lì)志小游戲來激發(fā)孩子的興趣。同時(shí)，孩子年齡小，對(duì)感興趣的事物保持的新鮮度很有限。因此，家長(zhǎng)要積極去引導(dǎo)孩子往深處思考，當(dāng)他不明白的地方越多，他就會(huì)越感興趣，求知欲也會(huì)越強(qiáng)。

    家長(zhǎng)是孩子心中第一個(gè)權(quán)威者，父母的肯定能夠給孩子帶來巨大的自信心。如果家長(zhǎng)總是“打擊”孩子，有可能摧毀其求知欲。因此，當(dāng)孩子做得好時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)表揚(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵(lì)他們。

    把間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣也許有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)某一科目的確沒有直接興趣。劉嘉舉例說，有名學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣，但是他的目標(biāo)明確，想讀名校、考上重點(diǎn)大學(xué)，結(jié)果他的成績(jī)也不錯(cuò)。這名學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是一種間接興趣，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)就要琢磨如何把其間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣，畢竟有了直接興趣，內(nèi)動(dòng)力才強(qiáng)，才能學(xué)得持久。在這一轉(zhuǎn)化中，讓孩子獲得成就感很重要。孩子學(xué)有成就，才能激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的直接興趣，產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力，主動(dòng)而學(xué)。

    教給孩子科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法高效的學(xué)習(xí)能讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，學(xué)有成就，這是保持興趣的動(dòng)力源。