面臨挫折，每個(gè)人對(duì)待挫折的情緒都是不一樣。有的人會(huì)消沉應(yīng)對(duì)或許躲避，也有人活躍、勇敢地面臨。心理專家指出，挫折在生活中是隨處可見的，每個(gè)人都是會(huì)遇到或多或少的挫折，挫折是可以鍛煉人的意志，對(duì)人的生長(zhǎng)是很有益處的。
孩子在年紀(jì)還比較小的時(shí)分，便會(huì)遇到各式各樣的挫折。爸爸媽媽在育兒的過程中，關(guān)鍵是要培育孩子應(yīng)對(duì)挫折的情緒和抗挫折的才能。對(duì)孩子來說，挫折帶來的益處主要有以下幾種：
１、增強(qiáng)自立
孩子要學(xué)會(huì)自立，就要懂得怎樣處理各種疑問，懂得怎樣面臨挫折與艱難。心理專家通知咱們，孩子們?cè)诨钴S地不斷堆集經(jīng)歷的過程中是可以獲得勇氣的，恰是這種勇氣使他們有滿足的才能漸漸面臨疑問、挨近疑問，但條件是孩子們必須首要有滿足的自信確定疑問是可以處理的。
孩子們喜歡獨(dú)立的感觸，他們期望自個(gè)拿奶瓶，拿勺子和小碗，他們想自個(gè)穿鞋，自個(gè)夾菜，就像爸爸媽媽那樣。并且也只要大人答應(yīng)他們測(cè)驗(yàn)這些工作，他們才會(huì)有獨(dú)立的感觸。
２、培育協(xié)作才能
孩子在面臨一個(gè)人處理不了的艱難、挫折的時(shí)分，他們會(huì)尋求別人來協(xié)助自個(gè)，在與人協(xié)作處理艱難的過程中，孩子與人協(xié)作的才能也得到了培育。
俗話說：“授之以魚，不如授之以漁。”爸爸媽媽在孩子遇到挫折的時(shí)分，不是替孩子去處理艱難，更合理的做法是引導(dǎo)孩子想出應(yīng)對(duì)的辦法，讓孩子自個(gè)去處理或協(xié)助孩子處理。
３、帶來榮譽(yù)感
每一個(gè)疑問的處理都會(huì)給意志堅(jiān)強(qiáng)的人以共同的成功感觸！換句話說，當(dāng)挫折呈現(xiàn)的時(shí)分，人一般有兩種反響。有人會(huì)說：“算了吧，下次再說！”也有人說：“來吧，艱難，我一定把你搞定！”假如咱們能成功地讓孩子傾向于第二種情緒，那么這也算是咱們?cè)诤⒆拥娜松飞纤徒o他一個(gè)稀少難得的禮品。
榮譽(yù)感不是壞事，爸爸媽媽在平時(shí)生活中可以恰當(dāng)影響一下孩子的榮譽(yù)感。比如在漫步的時(shí)分：“咱們比一比誰能更快地跑到下一棵樹那兒，我可以讓你十米。”或許在浴盆里：“你看看能在水中憋多久氣兒，我?guī)湍憧磿r(shí)間。”榮譽(yù)感可以有用影響孩子的自信心，進(jìn)步孩子處理各種艱難與挫折的才能。
以上所述是挫折給孩子帶來的三種益處。盡管人人都期望自個(gè)可以一往無前，但恰當(dāng)?shù)拇煺蹖?duì)咱們每個(gè)人來說都是有很大益處的，心理專家指出，適度的挫折有利于成果強(qiáng)壯的心里。在孩子生長(zhǎng)的過程中，讓孩子承受挫折教育，對(duì)孩子未來應(yīng)對(duì)各種人生中的艱難與挑戰(zhàn)很有協(xié)助。
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