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    父母對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。很多家長知道自己失敗的教育，主要是因?yàn)閺?qiáng)化不當(dāng)。孩子不斷的成長，他們會(huì)有許多愿望，隨后也會(huì)向家長提出。這些愿望有合理的和不合理的。孩子畢竟是孩子，他不會(huì)懂這些要求是不是正確的。巨人學(xué)校冬令營指出家長究竟是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，值得我們?nèi)ニ伎?。一般來講，不合理的要求家長應(yīng)該拒絕才對(duì)。有些家長滿足了孩子的無理要求，無意識(shí)中強(qiáng)化了孩子的非理性。對(duì)孩子的合理要求，除了給以滿足之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià)，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞，這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。巨人游學(xué)冬令營認(rèn)為在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主，批評(píng)過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。

    我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。我們希望孩子快快長大，快快成材，這只是我們的美好愿望。美好愿望的實(shí)現(xiàn)需要用心去思考，需要做出努力。