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    孩子考試總是不及格，就先要求他首先要考試及格才行，考試及格了，再要求他取得好的成績(jī);一旦取得了優(yōu)良成績(jī)，最后再要求他頑強(qiáng)努力的去學(xué)習(xí)。做父母的對(duì)孩子不要要求太高。如果要求太高，孩子經(jīng)過(guò)努萬(wàn)亡還是達(dá)不到，就會(huì)讓他們喪失自信心。蘇聯(lián)教育家說(shuō):他在向?qū)W生提問(wèn)題時(shí)，總是提那些經(jīng)過(guò)努力可以答出的學(xué)生，這有利于幫助他們提供高自信心。

    北京巨人學(xué)校冬令營(yíng)指出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心的重要措施，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子尤其重要。高爾基說(shuō)過(guò):表?yè)P(yáng)一個(gè)人是很有益處的，這樣可以提高他們的自尊心，可以促進(jìn)他發(fā)展對(duì)自己創(chuàng)造力量的信心。如果父母能按孩子的實(shí)際水平提出要求，布置學(xué)習(xí)任務(wù)或檢查家庭作業(yè)，孩子經(jīng)過(guò)努力達(dá)到了要求，取得了進(jìn)步，做父母的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這有利于培養(yǎng)孩子的自信心。教育實(shí)踐證明，孩子的作業(yè)都希望老師寫(xiě)個(gè)評(píng)語(yǔ)，特別是好的評(píng)語(yǔ)。如果對(duì)后進(jìn)的孩子，教師在作業(yè)本上批個(gè)“有進(jìn)步”，就會(huì)使其感到高興，提高信心。中小學(xué)生冬令營(yíng)提到蘇霍姆林斯基主張，孩子作業(yè)做錯(cuò)了，不要急于打個(gè)不及格，要讓他好好想一下，或加以指點(diǎn)后拿回去重做。即使是孩子做對(duì)了，但還不太好，也可以讓他重做，使他感到越來(lái)越好。