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    愛(ài)嘮叨是我們?cè)诮逃凶罴芍M的事情，首先我們來(lái)看看父母為什么喜歡愛(ài)嘮叨呢，找到原因后希望我們可以及時(shí)改正，這樣對(duì)孩子的教育也會(huì)有幫助和改善

    1、性格原因 ，巨人學(xué)校冬令營(yíng)指出一般性格軟弱和緊張型的人容易嘮叨。嘮叨是不相信自己的表現(xiàn)，由于不放心，才會(huì)一次次地重復(fù)，就像有的人出門(mén)的時(shí)候，不相信自己已經(jīng)關(guān)好了門(mén)，還要重復(fù)去看一次一樣。軟弱和緊張型的人是不相信自己的話別人已聽(tīng)見(jiàn)，不相信別人會(huì)照著自己的話去做，所以要重復(fù)，要嘮叨。

    2、思想原因 孩子身上寄托了父母所有的希望，巨人冬令營(yíng)認(rèn)為有的父母甚至將自己當(dāng)年未實(shí)現(xiàn)的理想也寄托到孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)自己不能實(shí)現(xiàn)的理想。但簡(jiǎn)單的理想“位移”，十有八九會(huì)給孩子增添一股無(wú)形的壓力。孩子實(shí)現(xiàn)了父母的“理想”，當(dāng)然是皆大歡喜，而一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有按照自己預(yù)期的步驟去做，便會(huì)為了加強(qiáng)“督促”，不自覺(jué)地就開(kāi)始了“強(qiáng)化教育”——嘮叨。

    3、子女的原因 父母乃至祖父母驕縱、溺愛(ài)，養(yǎng)成了孩子驕橫、任性、貪圖享樂(lè)的習(xí)慣和唯我獨(dú)尊的心理，很多家長(zhǎng)都反映說(shuō)現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了。有的家長(zhǎng)明顯感到言語(yǔ)教育不起效果了，又沒(méi)找到其他的好辦法，于是錯(cuò)誤地認(rèn)為，遇到孩子不聽(tīng)話，一次不聽(tīng)，就說(shuō)兩次，兩次不聽(tīng)，就說(shuō)三次，三次不聽(tīng)就說(shuō)五次，只要自己多說(shuō)幾次，他們總會(huì)聽(tīng)進(jìn)去吧。