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    在教育孩子的時(shí)候不要只是一味的重視孩子的成績，也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的思維能力和正確的學(xué)習(xí)方法，盡量留住孩子的興趣與好奇心。堅(jiān)決不要用分?jǐn)?shù)去衡量一個(gè)孩子，更不能讓孩子因?yàn)檫@個(gè)而又壓力

    不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情。巨人冬令營提出當(dāng)孩子做自己感興趣的事情時(shí)，他往往能夠全力以赴；相反，如果父母要求孩子放棄他極感興趣的事情，做一些孩子不喜歡做的事情，孩子必然會(huì)與父母發(fā)生沖突。

    人各有各自的興趣與喜愛，不能勉強(qiáng)，也不應(yīng)勉強(qiáng)。巨人學(xué)校冬令營覺得人們對(duì)有興趣的事情往往容易全身心投入，最易見成績；反之，則難得成就。人最可悲的是一生對(duì)什么都沒有特殊興趣和愛好，孩子最不幸的是父母憑主觀意志扼殺其興趣和愛好。

    然而，生活中總有許多的父母無視孩子的興趣和愛好，強(qiáng)行剝奪孩子的興趣，其結(jié)果必然會(huì)束縛孩子的發(fā)展。

    孩子的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是全面的。父母培養(yǎng)孩子首先要發(fā)現(xiàn)孩子的特長與愛好，不要學(xué)“泥人張”，要學(xué)“根雕家”。根雕家的藝術(shù)原則是發(fā)現(xiàn)、尊重根形的特點(diǎn)，然后經(jīng)過藝術(shù)加工，使其特點(diǎn)更為突出，更為生動(dòng)，最后成為精品。培養(yǎng)孩子也一樣，不能使每一個(gè)孩子都變成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，而應(yīng)當(dāng)使他得到全面的發(fā)展。