目前教育出現(xiàn)的問題，最重要的責(zé)任在于家長(zhǎng)。2016領(lǐng)袖冬令營(yíng)教育專家說(shuō)孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。但遺憾的是，家長(zhǎng)們對(duì)此幾乎沒有太多的重視，更談不上正確的教育理念、人才觀念。一談到家教，就變成了花錢請(qǐng)老師教文化課，而不是家長(zhǎng)的身體力行。
    一、目前孩子的問題：
    普遍存在脆弱，抗挫折能力差，動(dòng)輒離家出走，或者輕生；只知道做題，創(chuàng)造力差，解決實(shí)際問題能力差；太自私，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不足，等等問題。這些，歸根結(jié)底還是做人的問題。
    二、中國(guó)家長(zhǎng)的問題：
    中國(guó)家長(zhǎng)在孩子的教育上很舍得花錢，不惜砸鍋賣鐵，卻忘記了自己的責(zé)任與付出。更有甚者，一些權(quán)貴和富有人群，用金錢換責(zé)任，在孩子很小的時(shí)候，花巨資讓孩子一個(gè)人出國(guó)留學(xué)，表面上為孩子做出貢獻(xiàn)，實(shí)則是不負(fù)責(zé)任。
    家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，但目前中國(guó)家長(zhǎng)在這方面是嚴(yán)重缺失的。家教是什么？是家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教，往往體現(xiàn)在非智力因素方面。比如感恩、尊重別人、基本的規(guī)矩等等，其實(shí)就是讓孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人。
    一旦孩子出現(xiàn)問題，我們經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì)，而不是反思自己。當(dāng)我們控訴應(yīng)試教育的時(shí)候，我們是否反思自己也是一個(gè)積極的推動(dòng)者？是否逼迫孩子報(bào)了很多的輔導(dǎo)班？當(dāng)我們指責(zé)社會(huì)無(wú)序時(shí)，我們是否給孩子做出了表率？
    三、七種情況，造成家長(zhǎng)對(duì)家庭教育不上心：
    1、認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事情，與自己教育不教育關(guān)系不大；
    2、認(rèn)為自己忙，身心憔悴，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，心力不足；
    3、認(rèn)為家庭教育是空洞理論，是聽起來(lái)好聽，用起來(lái)不管用；
    4、認(rèn)為樹大自然直，對(duì)孩子放任之流，順其自然，過問不多；
    5、認(rèn)為家庭教育就是學(xué)習(xí)的教育，學(xué)習(xí)的教育就是做作業(yè)，上補(bǔ)習(xí)班。
    6、認(rèn)為家庭教育就是讓孩子們上各種輔導(dǎo)班，音樂、美術(shù)、彈鋼琴等。
    7、認(rèn)為家庭教育就是提要求，至于怎么學(xué)習(xí)，不知道，也不愿意探究。
    處于今天的信息時(shí)代，我們的家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)，很難教育好孩子。因?yàn)樯硖幖惫臅r(shí)代，很多人心浮氣躁，跟著社會(huì)思潮走，被大眾化思潮裹挾，缺乏理性思考，和長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)眼光。那么怎樣做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)呢？
    四、請(qǐng)你針對(duì)以下，看看自己是什么樣的家長(zhǎng)？
    第一層次：舍得給孩子花錢。
    第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。
    第三層次：家長(zhǎng)為了教育孩子而學(xué)習(xí)提升自己。
    第四層次：家長(zhǎng)為教育孩子而改變自己，完善自己，直至成功。