孩子的習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，家長都希望孩子擁有良好的習(xí)慣，其實(shí)孩子自己也想做個(gè)好孩子，也想改掉壞習(xí)慣，可是畢竟他是個(gè)孩子，需要我們大人正確的引導(dǎo)正確的方向，德育冬令營老師建議孩子來21天好習(xí)慣播種營，從這里開始，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣變成好孩子！

    如果一位家長希望讓自己的孩子在學(xué)習(xí)上取得長足進(jìn)步，那么，學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的習(xí)慣二者缺一不可。德育冬令營的老師表示只有同時(shí)具備了兩種最佳條件，你的孩子才能夠?qū)W(xué)習(xí)當(dāng)做自己的興趣愛好一樣輕松，才能將學(xué)習(xí)當(dāng)做吃飯睡覺一樣習(xí)以為常且持之以恒。
你的孩子可能遇到的最大的難題：
    我擁有學(xué)習(xí)興趣——三分鐘熱度讓我無法堅(jiān)持
    孩子的天性都是愛玩的，有些孩子雖然可能短時(shí)間內(nèi)會(huì)被培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的興趣，但是當(dāng)在學(xué)習(xí)上遭受挫折，成績未達(dá)到自己預(yù)期的時(shí)候，極為容易放棄此項(xiàng)在他看來有些難度的活動(dòng)。學(xué)習(xí)就是這樣，一次成績的滑落都可能造成前功盡棄。三分鐘熱度讓孩子對學(xué)習(xí)的熱愛無法長久。
    我擁有學(xué)習(xí)習(xí)慣——缺乏學(xué)習(xí)興趣讓我無法積極
    孩子也許擁有一種與生俱來的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭和學(xué)校環(huán)境使然，他能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也僅限于此，他并不是發(fā)自內(nèi)心熱愛學(xué)習(xí)，而是作為一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)重復(fù)練習(xí)。這個(gè)時(shí)候的他缺乏積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)新性和最重要的思考能力。學(xué)習(xí)成績在這種情況下也無法提升。
    學(xué)生：覃永霖
    年齡：15歲
    籍貫：湖南
    年級：初中
    參加項(xiàng)目：第3期21天好習(xí)慣播種營
    亟需改變：厭惡學(xué)習(xí)，逆反心理嚴(yán)重，與父母關(guān)系惡化，學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重落后
    參加勵(lì)志冬令營之好習(xí)慣訓(xùn)練營后最大改變：學(xué)習(xí)興趣增加，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績提升，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，自信心大大增強(qiáng)
    曾經(jīng)的覃永霖——對待一切事情都是敷衍的
    最初在特訓(xùn)營中見到覃永霖的時(shí)候，從他的言行舉止你就能看出他對學(xué)習(xí)的排斥和對學(xué)習(xí)的隨便態(tài)度。一有空閑就趕緊逃到教室外玩耍，買零食，即便是在老師教授學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，他聽課的狀態(tài)也明顯敷衍消極。和其他同學(xué)積極回答老師問題的舉動(dòng)形成鮮明的對比。這也正是他的父母為什么將他送到勵(lì)志冬令營之21天好習(xí)慣播種營的原因吧。叛逆的言行，敷衍的學(xué)習(xí)態(tài)度，他的父母也傷透了腦筋，只有將他送入專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行脫胎換骨的習(xí)慣學(xué)習(xí)訓(xùn)練，才有可能徹底改變這個(gè)孩子正在逐漸惡化的前進(jìn)步伐。