我們正處于一個教育家匱乏的時代，因為我們的教育已經被極端功利主義所綁架。這種被極端功利主義所綁架的教育，導致人們對教育本原的一系列認識都是扭曲的。在這種極其貧瘠的教育土壤中，教育家的成長是極其困難的。

  每個人從娘胎里生下來，都是一個獨一無二的生命個體，都有其獨立存在的生命價值和生命尊嚴。教育的意義和價值，就在于引發(fā)每個人積極向上的生命價值，將每個人的生命價值發(fā)揚光大。尊重每個人的獨立人格，尊重和弘揚每個人的生命價值，既是教育的起點，也是教育的必然歸宿。

   當我們的教育，沿著“以分取人，消滅差異，歧視個性”的路徑演進的時候，中國也就沒有了真正的教育，剩下的就是徹頭徹尾的功利主義的升學教育了。

   只有尊重差異，才有對人的真正尊重。只有尊重人，才有真正的教育。

   忘掉分數，留下人，培育人，成就人！這是我對有志于成為教育家的中小學校長們的終極期盼。