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1. 《做一天蒙古人》
研學(xué)目標(biāo)： 1. 通過做一天蒙古人、草原那達(dá)慕活動體驗騎馬、射箭、草原競技賽活動，獲取全新的成長啟示，同時對呼倫貝爾草原地理特征有初步的了解與認(rèn)識； 2. 感受呼倫貝爾大美河山的同時， 觸發(fā)對于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的欲望；
研學(xué)體驗： 1. 馬隊迎賓、下馬酒、祭敖包；2. 參觀草原動物園、學(xué)習(xí)蒙古騎術(shù)、 騎馬要領(lǐng)、體驗蒙古族射箭、擠牛奶、 熬奶茶等； 3. 非遺文化展，參加游牧遷徙活動，民族小課堂，草原野外拓展活動等。

2. 《神奇的濕地》
研學(xué)目標(biāo)：1. 了解大興安嶺根河源濕地、濕地的動植物。 2. 理解濕地的概念、認(rèn)識大興安嶺北部濕地的主要生物；3. 認(rèn)識并理解濕地的功能和作用，培養(yǎng)提高學(xué)生保護(hù)濕地的意識；讓學(xué)生置身于大自然中，用感官感受自然事物。
研學(xué)體驗：游覽根河源國家濕地公園，感受美好風(fēng)光。

3. 《有序的森林植被》
研學(xué)目標(biāo)：1. 通過切身體會林區(qū)工業(yè)的興衰，了解認(rèn)知愛護(hù)自然，與自然為友；2. 對大興安嶺北部高大喬木、 灌木、草本、菌類、苔蘚等動植物有進(jìn)一步的了解和認(rèn)知；
研學(xué)體驗：與根河走進(jìn)大興安嶺這部“自然百科全書”觀察原始古老樹種、植物、昆蟲、學(xué)制標(biāo)本。

4. 《敖魯古雅使鹿部落》
研學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察研習(xí)，了解掌握一定的馴鹿知識；2. 掌握觀察、自學(xué)動物知識的一般方法； 3. 了解敖魯古雅使鹿鄂溫克人的歷史，敖魯古雅使鹿鄂溫克人狩獵文化； 4. 了解呼倫貝爾鄂溫克族。
研學(xué)體驗：1. 觀察本土馴鹿與外引馴鹿的形態(tài)差異。觀察識別鹿苑別的動物，例如馬鹿、梅花鹿等。 2. 通過喂鹿了解馴鹿的食性。馴鹿吃苔蘚、 地衣、樹的嫩枝嫩葉、蘑菇等。

5. 戶外拓展訓(xùn)練
戶外拓展訓(xùn)練主要包含攀巖和射箭兩個項目。攀巖是以個人挑戰(zhàn)為主的拓展訓(xùn)練項目，攀巖號稱“巖壁上的芭蕾”，它有助于人激發(fā)潛能、磨練意志，發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)抗挫折能力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。射箭是一項心智型的運動，運動過程中要求注意力高度集中，克服一切外在的干擾及情緒刺激，達(dá)到一種身心合一的境界。射箭可鍛煉毅力，培養(yǎng)意志、提高品質(zhì)、改善心態(tài)、使人冷靜、從容、果斷。

6. 馬術(shù)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)馬術(shù)一直是發(fā)達(dá)國家及歐洲貴族青少年教育的重要手段和傳統(tǒng)。在中國，習(xí)馬日益成為社會精英階層培養(yǎng)孩子成長的全新教育手段。馬術(shù)不僅是一項運動，更是培養(yǎng)、教育孩子氣質(zhì)與品質(zhì)的重要途徑。既讓孩子在駕馭中學(xué)會使生靈臣服，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉和提升，又讓孩子提高駕御生靈駕馭自我的能力，感悟生靈與自我的完美結(jié)合。
孩子在騎馬的過程中，不斷整合理解力，記憶力和平衡感，學(xué)習(xí)獨立自主，培養(yǎng)自信，勇敢，毅力，增強自我肯定與成長，最終達(dá)到3Q全面提升。
活動主題及內(nèi)容
了解少數(shù)名族特色文化：通過《做一天蒙古人》和《敖魯古雅使鹿部落》兩項課程，學(xué)生可充分了解蒙古族和鄂溫克族兩個少數(shù)名族的發(fā)展歷史和特色文化。馬隊迎賓、下馬酒、祭敖包等是蒙古族的特色傳統(tǒng)文化，學(xué)生通過親身體驗，更能領(lǐng)略到蒙古文化的魅力。鄂溫克族使用馴鹿作為交通工具，鄂溫克族人與馴鹿的關(guān)系密不可分，學(xué)生通過參觀鹿苑、敖鄉(xiāng)、博物館等可了解敖魯古雅使鹿鄂溫克人的歷史，敖魯古雅使鹿鄂溫克人的狩獵文化。
認(rèn)識自然、敬畏自然：通過《神奇的濕地》和《有序的森林植被》兩項課程，學(xué)生可了解大興安嶺兩千年的歷史；了解大興安嶺森林工業(yè)為祖國建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)；認(rèn)識大興安嶺北部的濕地、大興安嶺北部有代表性的動植物。 認(rèn)識并理解保護(hù)濕地、保護(hù)森林的必要性，切身體會生態(tài)保護(hù)對人類安全的重大意義；培養(yǎng)提高學(xué)生對事物的觀察、思考、理解能力，激發(fā)其探究問題的興趣，為研究性學(xué)習(xí)打開大門；加深與自然和文化的親近感，增加社會公共道德的體驗。
個人拓展、提升自信：通過戶外拓展訓(xùn)練（攀巖、射箭）培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力和戰(zhàn)勝困難的勇氣，激發(fā)他們的責(zé)任感、自信心、獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊合作精神以及面對困難和挑戰(zhàn)時的應(yīng)變能力。

營地介紹：
營地內(nèi)部設(shè)施介紹、優(yōu)勢、相對應(yīng)的內(nèi)部設(shè)施配圖、內(nèi)部景觀
樂研教育天籟營地設(shè)在根河源國家濕地公園內(nèi)。位于內(nèi)蒙古呼倫貝爾的根河市。根河源國家濕地公園占地6萬公頃，是國家4A級景區(qū)，全球環(huán)境基金GEF中國濕地保護(hù)體系項目的示范點，被譽為“中國環(huán)境教育的珠穆朗瑪峰”。在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的支持下，樂研教育科技發(fā)展有限公司聯(lián)合根河源國家濕地公園共同打造青少年天籟研學(xué)基地，并于2013年首次開展研學(xué)教育活動。
這里屬寒溫帶濕潤型森林氣候，以其擁有完備的森林、河流、濕地自然生態(tài)系統(tǒng)成為大興安嶺地區(qū)重要的生態(tài)安全屏障，是中國極少數(shù)建立在凍土層上的濕地公園之一，也是目前我國保持原生狀態(tài)最完好、最典型的溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)。營地依托于豐富的場地資源（冷極灣漂流、停伐紀(jì)念地、徒步大本營、野生鹿苑……）、自然資源（水資源、樹木資源、沼澤資源、菌類資源、凍土層……）和文化資源（蒙古族、鄂溫克族）開展了一系列的研學(xué)課程。

招生對象：8-18周歲，身體健康、無先天性疾病、傳染病等
開營時間：
第一期：2019年08月03日——08月08日
第二期：2019年08月10日——08月15日
第三期：2019年08月17日——08月22日
課程費用：4890元/人（海拉爾免費統(tǒng)一接送機）
營地地址：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾根河市 東五公里處（根河源國家濕地公園）
集合地點：海拉爾機場
作息時間安排