家長忙給孩子調(diào)“好位置”
“排座位其實并不難,但一些家長的做法讓事情變復(fù)雜了。希望家長們不要干預(yù),要相信學(xué)校和老師!
開學(xué)才三天,老師們就為學(xué)生調(diào)座位的事忙開了。
“已經(jīng)有幾位家長提出給孩子調(diào)座位的要求,理由無非是‘近視’、‘個矮’、‘同桌’,共同特點(diǎn)就是想讓孩子靠前坐!笔袇^(qū)某重點(diǎn)小學(xué)二年級的一位班主任表示,有的是家長自己要求,有的則是通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打招呼,這幾乎成了每學(xué)期開學(xué)的普遍現(xiàn)象。
“三四排及好學(xué)生的鄰座成了最搶手的座位!痹摪嘀魅畏Q,“家長們都在為自己的孩子考慮,可老師要為全班50多位孩子考慮!
她還表示,其實老師每次排座位都掂量再三,基本是按照孩子的個子高矮來分座,同時也會考慮到其他因素,最大限度地公平對待每一位學(xué)生,但總有家長不滿意。
她認(rèn)為,其實家長想讓孩子坐“好位置”的心理,老師都能理解,家長可以把實際想法和老師溝通,雙方一起分析對策。但視力不好最需要的不是坐前排,而是矯正視力,而容易走神的學(xué)生則需要培養(yǎng)注意力,因為不改掉這個習(xí)慣,即使坐前排依然會走神。
她曾經(jīng)就遇到過一位家長,多次要求老師將自己的孩子調(diào)到靠前的位置,老師考慮到全班的情況,給孩子在橫向調(diào)了幾次座位,但家長仍不滿意,老師干脆讓孩子坐在了講臺旁邊最靠近老師的位置,最后家長還是讓老師把孩子調(diào)回了原位,這個事例說明,坐什么位置其實無關(guān)緊要,重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
她告訴記者:“排座位其實并不難,但一些家長的做法讓事情變復(fù)雜了。希望家長們不要干預(yù),要相信學(xué)校和老師!
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