家長過分介入孩子糾紛，時時充當(dāng)孩子的“保護(hù)傘”，容易造成孩子的依賴心理，不利于培養(yǎng)他們直面糾紛的勇氣和解決糾紛的能力，反而會讓他們變得更加有恃無恐，肆無忌憚。

　清華育才實驗中學(xué)兩名女生張菁和王依因一句玩笑話發(fā)生爭執(zhí)，王依的母親竟帶領(lǐng)姑父母等4人趕到學(xué)校興師問罪，在學(xué)校政教處辦公室里，他們把上前勸阻的班主任推倒在地后，瘋狂毆打張菁及其好友蔡亭兩名年僅17歲的少女長達(dá)10多分鐘，致使張菁當(dāng)場昏死過去。

事后，打人兇手中的3人被派出所拘留，兩少女家長表示將上法院討個“說法”。
　　對于這起毆打事件以及王依的母親，筆者不想多費(fèi)口舌，相信法律會有一個公證的判決。在此只想就家長如何面對孩子糾紛這個話題，說上幾句。

　　小時候在農(nóng)村，鄰里孩子之間打架斗毆的事情如家常便飯。家長們遇到自家的孩子在打架，都是先把自己的孩子拉過來教訓(xùn)一頓，幾乎是不問青紅皂白，不管打架的緣由以及自己的孩子是不是有理，都是這樣做。很少有護(hù)著自家孩子的家長，更不要說參與其中打別人的孩子了。大人打孩子，或者家長參與孩子的爭斗，會被人瞧不起，是件很沒面子的事情。所以，即便自己的孩子有理，打架時吃了虧，家長很心疼，也還是先批評自己孩子的不是，至多再去找對方的家長說一說。最后的結(jié)果極可能就是，雙方家長相互謙讓，相互道歉，一句“都是孩子嘛”，和和氣氣，一點(diǎn)都不影響鄰里關(guān)系。

　　常言說“一只巴掌拍不響”，當(dāng)孩子之間出現(xiàn)糾紛時，家長們首先管教自己的孩子，這不是什么吃虧的事，也不在于謙讓，而在于讓孩子認(rèn)識自己身上存在的錯誤和不足，有利于他的成長進(jìn)步。即便完全是對方的過錯，也可以和對方家長坐下來協(xié)商解決，可以配合學(xué)校解決，學(xué)校解決不了的，還可通過法律途徑解決。家長以武力參與孩子糾紛，無助于孩子之間的和解，反而會激化家長之間的矛盾，使原本孩子們之間的打打鬧鬧，變成了大人之間的恩恩怨怨，事情的性質(zhì)變了，解決的難度也大了。而那些以武力征服別人孩子的家長們，不要洋洋得意，這種解決問題的方式，只會損害自己的形象，只會使自己的孩子被更多的同伴瞧不起。拿王依母親毒打張菁這件事情來說，王依母親等人的行為引起了眾怒，當(dāng)時全班學(xué)生都從教室沖出來試圖救助張菁，事后同學(xué)們表示在事情未解決的情況下，拒絕上課。那么可以想想，王依母親的這口惡氣是出了，可王依以后在這個班里怎么做人？

　　從另一個角度講，家長過分介入孩子糾紛，時時充當(dāng)孩子的“保護(hù)傘”，容易造成孩子的依賴心理，不利于培養(yǎng)他們直面糾紛的勇氣和解決糾紛的能力，反而會讓他們變得更加有恃無恐，肆無忌憚。家長能“保護(hù)”孩子一時，能“保護(hù)”他一世嗎？所以，讓孩子自己面對糾紛、解決糾紛，在與同伴的吵吵鬧鬧中學(xué)會如何與人為善、如何化干戈為玉帛，才更利于孩子性情的錘煉和能力的提高。

　　近幾年，校園暴力事件呈上升趨勢，已引起人們的強(qiáng)烈不安。根治校園暴力，需要學(xué)校、家長和公安部門三方面的共同努力。大部分校園暴力事件都是由學(xué)生之間的糾紛引起的，家長們?nèi)绾谓逃�孩子正確解決糾紛，特別是家長們?nèi)绾螌Υ�和處理孩子之間的糾紛，是避免學(xué)生糾紛升級和校園暴力的關(guān)鍵所在。學(xué)生糾紛拒絕家長的武力參與，拒絕恃強(qiáng)凌弱的暴力行為，家長們切不要對校園暴力推波助瀾。

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