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新航道英語(yǔ)冬令營(yíng)介紹，眾所周知，英語(yǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)工作的工具語(yǔ)言，因此家長(zhǎng)也越來(lái)越重視學(xué)齡前兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有訣竅，小編為您推薦八個(gè)可以讓您的孩

新航道英語(yǔ)冬令營(yíng)介紹，在孩子3歲前給他各種豐富的刺激，可以激發(fā)腦細(xì)胞成長(zhǎng)，為日后的學(xué)習(xí)、發(fā)展儲(chǔ)備能力。因此，學(xué)齡前的寶寶學(xué)語(yǔ)言會(huì)比其他年齡的人來(lái)得容易。只要孩

新航道英語(yǔ)冬令營(yíng)介紹，鑒于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及在母語(yǔ)為漢語(yǔ)的中國(guó)背景下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀，教授幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)遵循以下主要原則：

新航道英語(yǔ)冬令營(yíng)介紹在幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中家長(zhǎng)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。

每天不要少于30分鐘，也不要超過(guò)1個(gè)小時(shí)。而且最好能保證每天跟讀是在同一時(shí)間進(jìn)行，比如說(shuō)每天早上8點(diǎn)或者每天晚上8點(diǎn)，盡量不要在中午進(jìn)行，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候效率比較低。

這種替換出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在原文中直接出現(xiàn)，而是通過(guò)一些語(yǔ)言手段在磁帶中傳遞出來(lái)，迷惑考生，現(xiàn)將出題原則總結(jié)如下：

相信大家都有這樣的感受，明明是背了很多的單詞，可寫(xiě)作文時(shí)，總是用一些高中或小學(xué)的詞匯。如何使你的作文語(yǔ)言豐富、不枯燥令很多英語(yǔ)初學(xué)者頭疼。原因大體有兩種：

我們堅(jiān)持“給你高分，更給你能力”的教學(xué)理念，我們教學(xué)的最終目的，是讓學(xué)生在取得高分的同時(shí)，培養(yǎng)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于別人的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

試題各小題所提供的四個(gè)備選項(xiàng)，有的是語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)上有錯(cuò)誤，有的是與短文意思不相符。解題時(shí)要把有結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法錯(cuò)誤的先排除，再考慮是否符合短文內(nèi)容。

閱讀理解題是中考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)拉開(kāi)檔次的題型，它能檢測(cè)學(xué)生獲取英語(yǔ)信息的能力及理解的準(zhǔn)確程度，在某種意義上對(duì)考生試卷總分起著決定作用。理解的正確率和速度是閱讀理

對(duì)于比較精彩的文章，要仔細(xì)咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對(duì)其中的主要詞語(yǔ)、句型、語(yǔ)法進(jìn)行透徹地分析，還要細(xì)細(xì)揣摸文章的組織結(jié)構(gòu)及它的言外之意和弦外之音。這也就

澳洲口音的確很有特色，聽(tīng)?wèi)T了，你倒覺(jué)得英音和美音原來(lái)竟都是那么的做作。美國(guó)人說(shuō)話，每個(gè)詞都像是上了油打了蠟，倘若當(dāng)真想強(qiáng)調(diào)一件事，那么一名話下來(lái)，東南西北地就能給

語(yǔ)法是語(yǔ)言規(guī)律的系統(tǒng)總結(jié)。語(yǔ)法的作用是舉一反三，掌握了一條語(yǔ)法規(guī)則，我們就搞明白了一類(lèi)語(yǔ)法現(xiàn)象。語(yǔ)法現(xiàn)象雖千變?nèi)f化，但語(yǔ)法規(guī)律至多就是一本書(shū)。

寒假將近，如何在寒假期間做好完美的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用短暫的時(shí)間創(chuàng)造出最多的學(xué)習(xí)價(jià)值，是每一位想學(xué)好英語(yǔ)的童鞋都想知道的。但是學(xué)習(xí)計(jì)劃因人而已，能制定出適合自己

要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書(shū)放在一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

我們學(xué)生的作文甚至論文有一個(gè)通病，那就是用字太深，但卻很少用得對(duì)，于是整篇文章充斥著無(wú)數(shù)用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)字的論文，往往只有數(shù)十句

在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue]（醫(yī)愈）和 kill[kill]（殺死），menu（菜單）和manure（肥料）等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō)："I'll cure you."（我要治好

練武功的人出招要快，提高聽(tīng)力也是這樣。有的學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中邊聽(tīng)邊翻譯，如 果前邊的內(nèi)容沒(méi)理解，后邊的內(nèi)容又來(lái)了，速度自然難以跟上。比如聽(tīng)電話號(hào)碼，為了克服聽(tīng)音后

在慢速的環(huán)境練聽(tīng)力造成很多缺陷，跟實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境相比，在國(guó)內(nèi)的人學(xué)英語(yǔ)在一個(gè)明顯慢的環(huán)境中，尤其是聽(tīng)力在這個(gè)環(huán)境很容易造成很多缺陷。

那么什么樣的文章是你應(yīng)該“反述”的第一篇文章呢，就是那種一看就懂，但看完了用英語(yǔ)卻怎么也說(shuō)不出來(lái)的最簡(jiǎn)單的文章，就從這篇文章開(kāi)始吧。

在聊天前做好主題準(zhǔn)備工作。這一點(diǎn)非常的簡(jiǎn)單，包括了解談?wù)摰脑掝}，話題中可能涉及到的單詞和詞組，以及常備的句型，這樣面對(duì)會(huì)話的時(shí)候就不會(huì)感到?jīng)]有準(zhǔn)備了。

發(fā)音不準(zhǔn)確、口語(yǔ)不流利，一直折磨著我們這一代學(xué)英語(yǔ)的中國(guó)人。口語(yǔ)是英語(yǔ)的門(mén)面，而發(fā)音則是口語(yǔ)的基石。事實(shí)上，除掉中國(guó)人中根深蒂固的中式發(fā)音也如同蟬脫殼一樣，是

模仿的目的在于確保語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確和提高表達(dá)的流利程度。模仿的時(shí)候，口齒要盡量清楚；在剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，等到發(fā)音準(zhǔn)確后，再加快

一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。