“孩子已經(jīng)上課了，還是顯得心不在焉，怎么辦?”
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“開(kāi)學(xué)了，孩子早上總起不了床，怎么辦?”“孩子已經(jīng)上課了，還是顯得心不在焉，怎么辦?”“新學(xué)期，要不要給孩子報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班?”“孩子開(kāi)學(xué)了，家長(zhǎng)該做點(diǎn)啥呢?”
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孩子開(kāi)學(xué) 忙壞眾家長(zhǎng)
阿桃：孩子開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)該做什么?
逍遙：幫孩子調(diào)整作息時(shí)間，盡快適應(yīng)新學(xué)期。
清水：長(zhǎng)假孩子玩瘋了，幫孩子收心更重要。
阿桃：不少家長(zhǎng)問(wèn)，新學(xué)期是否給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班?
清水：有規(guī)律、有節(jié)奏地迎接新學(xué)期。
天空：孩子上小學(xué)三年級(jí)，不想管得太多。
芊芊：孩子告訴我，開(kāi)學(xué)第一天發(fā)了新書(shū)，手捧新書(shū)，便忍不住打開(kāi)看了起來(lái)。也許是因?yàn)榉偶偬昧税�，孩子說(shuō)，他看每一篇文章都覺(jué)得特別有趣。
阿桃：昨天兒子打電話(huà)，讓買(mǎi)電子詞典呢!
逍遙：對(duì)于進(jìn)入新環(huán)境的孩子，多溝通，了解孩子適應(yīng)新環(huán)境的情況。
阿桃：孩子剛開(kāi)始上課，說(shuō)是學(xué)了美國(guó)原版的外教課，滿(mǎn)書(shū)都是生單詞。我只告訴孩子，媽媽相信你!
逍遙：兒子升三年級(jí)換老師了，不舍得以前的老師。
清水：孩子上三年級(jí)，對(duì)她是個(gè)小轉(zhuǎn)折，尤其是作文、英語(yǔ)方面。我經(jīng)過(guò)孩子同意，給報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。
逍遙：生詞太多，對(duì)他學(xué)習(xí)而言更有挑戰(zhàn)性，更能激發(fā)孩子的潛力!
清水：我們孩子三年級(jí)，也換班主任了。
逍遙：換班主任對(duì)孩子會(huì)有一些影響。
清水：換班主任的事，我提前和孩子聊過(guò)，讓孩子也慢慢在心理上去接受新老師，不要影響了學(xué)習(xí)。
家有兒女：俺家妞對(duì)新班主任很滿(mǎn)意。昨天開(kāi)學(xué)第一天，班主任就把妞叫去單獨(dú)談話(huà)，給予鼓勵(lì)，把妞自豪的呀，回家就給我說(shuō)。
逍遙：在換老師這件事情上的態(tài)度，家長(zhǎng)一定要避免說(shuō)“還不如讓以前的老師繼續(xù)教孩子“這樣的話(huà)。
清水：以免對(duì)孩子情緒和學(xué)習(xí)造成影響。
家有兒女：逍遙提醒得很對(duì)。謝謝!
2
提升學(xué)習(xí)能力 示范帶動(dòng)孩子
阿桃：以前開(kāi)群的目的是為了讓大伙在這兒發(fā)發(fā)牢騷，回家了別修理孩子�，F(xiàn)在我想在這個(gè)目的的基礎(chǔ)上，再加一條，分享群里眾家長(zhǎng)自身修煉的體會(huì)，帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)、改變、成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)，帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)、改變、成長(zhǎng)，而不再一味批評(píng)、指責(zé)孩子，這也不中，那也不行的。
逍遙：支持阿桃的建議!
家有兒女：昨天我買(mǎi)了一個(gè)厚厚的日記本。主題：家有兒女·家有愛(ài)，想每天記錄和孩子在一起的生活、學(xué)習(xí)感觸。就是不知道自己能不能堅(jiān)持?
阿桃：我也在寫(xiě)。我們相互督促，好嗎?
家有兒女：好啊!
逍遙：大家相互鼓勵(lì)，多寫(xiě)一些教育子女方面的心得體會(huì)。尤其是孩子上了高年級(jí)的家長(zhǎng)，你們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們低年級(jí)家長(zhǎng)很有借鑒意義!
阿桃：俺愿意成為反面典型，俺犯過(guò)的錯(cuò)，拿來(lái)說(shuō)說(shuō)，免得其他家長(zhǎng)再犯。
語(yǔ)言：我發(fā)言少，但我在群里學(xué)了很多東西。
逍遙：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。吃別人的塹，長(zhǎng)自己的智，我們賺大了啊!
琦：我們?cè)谌豪�，得向各位家長(zhǎng)取經(jīng)呢!
阿桃：俺還會(huì)犯錯(cuò)誤，但能很快察覺(jué)、改正。
宵旺：學(xué)習(xí)中……
阿桃：感謝大家在我經(jīng)常犯錯(cuò)誤的情況下，還愿意支持、鼓勵(lì)我。我心里時(shí)常充滿(mǎn)感激。
逍遙：自知者智，自勝者強(qiáng)，互為鏡鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)!
阿桃：而且心懷感恩的時(shí)候，太幸福了。
天空：當(dāng)大家聊孩子的問(wèn)題時(shí)，道理心里都很清楚，但真正面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)，就控制不住自己了，唉，還是心態(tài)不好吧。
逍遙：以前礙于面子，自己的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)得太少了，以后要學(xué)習(xí)勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
清水：家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上，一定要以身作則。我進(jìn)教育說(shuō)吧群以后，改變了很多。我的改變也影響著孩子。比如讓孩子干點(diǎn)啥，在其能干范圍內(nèi)都不愿去干。以前，我會(huì)急躁地批評(píng)、指責(zé)，孩子也顯得很焦躁。現(xiàn)在不同了，我會(huì)耐心地坐下來(lái)跟孩子聊天、談心，孩子也很樂(lè)意把自己的想法說(shuō)出來(lái)。在有些事情上，孩子也學(xué)會(huì)了很快把自己的心態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)。
阿桃：俺通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，教育孩子其實(shí)不是問(wèn)題，家長(zhǎng)教育自己才是更大的問(wèn)題，能自我教育好了的人，就能教會(huì)孩子自我教育，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者個(gè)人的事，孩子自己不上心，家長(zhǎng)再急也沒(méi)有用，而且會(huì)讓事情越來(lái)越糟。
家有兒女：我孩子學(xué)習(xí)就自己不上心，我該怎么辦啊?我兒子目前就是這樣。
阿桃：示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)，把關(guān)注、學(xué)習(xí)、改變的重心放在自己身上。
家有兒女：我已經(jīng)很努力了。
阿桃：提升自我，起碼就不再為孩子焦慮了。
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