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　　北京泡泡少兒冬令營小編了解到小學低年級學生的年齡比較小，自控能力比較差，可塑性卻比較強，是習慣養(yǎng)成和培養(yǎng)能力的關鍵期。小學低年級的學生習慣養(yǎng)成不僅僅是包括學習習慣，還包括生活習慣。學習習慣指的是在學習方面比較穩(wěn)定的心理品質(zhì)以及行為方式，如專心上課，遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)，積極的參與學習活動等的行為習慣。學習習慣的好壞直接貫穿了孩子的整個學習過程，進而對孩子一生的發(fā)展都有影響。培養(yǎng)小學低年級學生的良好習慣形成，最終達到學生能夠主動參與學習并且呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定的狀態(tài)，有節(jié)奏、有規(guī)律地去進行各種學習活動的目標，擁有良好的學習習慣就擁有了強大威力的力量，在任何時候都可以成為突破某種瓶頸的武器！

　　生活習慣在一個人的生活中所占著無可代替的作用。生活習慣首先包括良好的衛(wèi)生習慣，教師有足夠的耐心引導低年級學生去教學生如何去掃地。比如，一組的學生應該如何分工，掃地時水要灑多少水為最合適。笤帚的拿法和使用方法，必要時還要給他們示范一下，許多的小細節(jié)都要注意到，及時給以指正，對于勞動非常棒的小學生要給予肯定和鼓勵，也可以準備小獎品激發(fā)學生愛勞動，講衛(wèi)生的好習慣。培養(yǎng)學生保持環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。老師明確指出學生要及時清理自己的書包和抽屜，把雜物送到垃圾桶。美工課上做手工時自己收集好剪下的碎紙屑，下課后直接扔進垃圾桶。每個人的課桌要收拾整潔，書本整齊擺放，有條理，每個同學要準備抹布一塊，每天來到后要先把自己的桌凳擦拭一遍，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。北京新東方冬令營小編提醒在家時，家長首先要做一個好的榜樣，同時也要監(jiān)督和培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣，千萬注意入口的衛(wèi)生細節(jié)。病從口入是絕對有足夠的依據(jù)的，所以必須要家校教育相結(jié)合，良好的衛(wèi)生習慣為我們健康的體魄做了先決條件。