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    新東方泡泡少兒英語冬令營小編認為理想化的英語語言環(huán)境舉例來說，可以為少兒請位只會說英語的老外做保姆，送學生去只講英語的幼兒園、小學，甚至把學生帶到英語或美國生活一段時間，但這對絕大多數(shù)的兒童來說不現(xiàn)實。
    比較現(xiàn)實的做法就是，讓學生從出生就開始循序漸進地聽一些適應學生心理生理特點的英語短劇、小故事、歌曲、歌謠，每一次聽時間不要太長，聲音也不要太噪雜，音量要開得小一些。學生長大一些后，家長、幼兒園、學校的老師有計劃地為學生播放那些情節(jié)引人、活潑有趣、貼近兒童生活的英語VCD教學片或錄音帶，片中的人物最好是以英語為本族語小朋友，這樣學生就會不自覺地跟著自己的同齡人說。比如：每天可以讓學生看10分鐘左右的英語VCD或錄像；還可以在學生起床、洗漱、吃早飯到走出家門這段時間或晚上睡覺前都可以播放英語錄音。
    另外，如果家長、老師能說英語，可以經(jīng)常跟學生用英語對話、做游戲，甚至只用英語交流。家長和老師可以在家里或在幼兒園、學校的墻面上布置上一些與學英語有關(guān)的圖畫。