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    興趣是學(xué)習(xí)最好的老師！新東方泡泡少兒英語冬令營認(rèn)為一個(gè)學(xué)生只有對英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有可能會(huì)有自己想看并愿意讀的意愿，相反，如果沒有興趣，閱讀就成為是一種負(fù)擔(dān)。
    1．閱讀材料的趣味性。閱讀英語應(yīng)該是輕松的，也應(yīng)該是輕松的。針對于小學(xué)生活潑好動(dòng)的這個(gè)年齡特點(diǎn)，老師們可以找一些學(xué)生喜聞樂見的童話故事，笑話以及篇幅簡單明了的課文（課文內(nèi)容的挑選要避免注重某個(gè)語法或詞匯的訓(xùn)練）等供學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從中可以得到閱讀的樂趣，覺得閱讀并不是很難，并且能夠喜歡上英語短篇的閱讀。
    2．開展課本劇表演比賽。新標(biāo)準(zhǔn)英語的很多課文都是以故事串編的，這學(xué)期課文的主人翁之一Lingling作為交換生來到了英國求學(xué)，由于兩國地域文化的差異，Lingling在英國發(fā)生了好多喜聞樂趣的事情。這些素材下的課文都是可以讓學(xué)生通過小組參賽的方式，用英語分角色表演出來。當(dāng)然，以上這些比賽以參與、鼓勵(lì)為主，對學(xué)生的要求不能太高，要給學(xué)生營造寬松的氛圍，做得好的，要再接再厲，做得不好的，不能氣妥。我們最主要的是激發(fā)并保持閱讀英語的興趣。
    3．開展朗讀比賽。課文里很多角色的語氣表達(dá)，情感態(tài)度的表達(dá)都是老師們值得挖掘的地方。比如Module 8 Unit1 Are you feeling sad?課文中，講述了Lingling在考慮該如何在Amy生日的時(shí)候給她一個(gè)surprise，結(jié)果在好打聽Amy的層層追問下，Lingling的驚喜不再是驚喜的故事。這個(gè)故事里Amy迫切詢問的語氣以及Lingling想掩飾的語氣都是孩子們值得發(fā)揮和想象的地方。這樣可以雙管齊下，口語和閱讀同時(shí)得到提高。