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(一)以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主
新東方泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)小編說(shuō)我國(guó)自古就有“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”之說(shuō)。大家都說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)不應(yīng)該要求孩子們掌握多少單詞或是句子，而應(yīng)堅(jiān)持將激發(fā)和培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣放在首位，并且把他作為學(xué)前兒童英語(yǔ)教育成效的一個(gè)重要指標(biāo)。培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展應(yīng)是幼兒園英語(yǔ)教育的真正目的。
兒童的興趣總是和一些積極以及肯定的情緒相聯(lián)系的，它能夠激發(fā)兒童的求知欲，可以使孩子的注意力較長(zhǎng)時(shí)間集中在一定的活動(dòng)內(nèi)容上，并且能夠喚起兒童豐富的想像力以及創(chuàng)造欲望。有了興趣，兒童就會(huì)主動(dòng)并且自覺地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，并在此過(guò)程中充分的表現(xiàn)自我。從某種意義上講，學(xué)前兒童學(xué)習(xí)是一種興趣學(xué)習(xí)。因此，在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要教師通過(guò)各種生動(dòng)、形象、有趣的手段來(lái)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)兒童的興趣，讓孩子在輕松快樂(lè)的氣氛中自然習(xí)得英語(yǔ)。同時(shí)，活動(dòng)要尊重兒童的身心特點(diǎn)，難度要適宜，當(dāng)孩子取得哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，也要及時(shí)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更高。否則，剛剛萌發(fā)的學(xué)習(xí)興趣幼苗受到扼殺，將對(duì)學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的負(fù)面作用，甚至終生影響其第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
(二)創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出，“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)極其重要，從根本上說(shuō)，語(yǔ)言主要不是通過(guò)課堂的教和學(xué)而獲得的，而是兒童在自然的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展而來(lái)的。嬰兒呱呱墜地，沒有人教給他過(guò)多的詞匯用法和語(yǔ)法規(guī)則，可長(zhǎng)到一二歲就自然而然地開始伊呀學(xué)語(yǔ)，四五歲后，一般都能用完整的句子表達(dá)自己的思想。兒童正是在他周圍的良好語(yǔ)言環(huán)境中，輕松自如地學(xué)會(huì)了母語(yǔ)。因此，幼兒英語(yǔ)教育是否可行，還取決于兒童周圍是否存在自然的語(yǔ)言環(huán)境。反之，如果沒有或脫離這種語(yǔ)言環(huán)境，再聰明的孩子也不會(huì)講話。語(yǔ)言環(huán)境是人類獲得語(yǔ)言能力的決定性因素。新東方少兒冬令營(yíng)在線報(bào)名>>>
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