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    一、有效的利用英文教材：在句子短文等情景當(dāng)中去掌握單詞
    新東方泡泡少兒英語冬令營小編了解到很多家長都是為了提高孩子的英語成績不惜花去大筆的錢，在這個(gè)過程中孩子接收到了各式各樣的英語教材，也換過了很多兒童英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，但很少有學(xué)生能堅(jiān)持把一套教材全部學(xué)習(xí)完的，往往都是學(xué)到最后的時(shí)候，孩子只是機(jī)械地記憶了一些英語單詞，但語言的運(yùn)用是比較靈活的，記憶單詞是為了讓孩子們能夠更多的開口說英語而奠定基礎(chǔ)，而機(jī)械記憶是不會(huì)提高孩子的英語水平的，因此，要養(yǎng)成精學(xué)一套教材的好習(xí)慣，在句子或是課本的短文對(duì)話中進(jìn)行識(shí)記單詞?？傊?，句子比單詞更加重要，把一套教材學(xué)精學(xué)透才能夠真正們地幫助孩子打下良好的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
    二、背誦經(jīng)典課文故事：練習(xí)口語，培養(yǎng)語感。
    兒童英語學(xué)習(xí)中口語相當(dāng)?shù)闹匾?，很多家長苦于孩子沒有好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子英語入門時(shí)便開始花重金請(qǐng)外教，但有時(shí)結(jié)果卻事與愿違，孩子敢于表達(dá)，但是表達(dá)出的話題還是僅限于簡單的問候介紹，停留在最基本的水平。況且畢竟不是所有的孩子都能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那么，如何鍛煉口語便成為了很多家長最頭疼的問題。針對(duì)于中國人學(xué)習(xí)英語的實(shí)際情況，學(xué)口語最好的辦法，就是反復(fù)高聲朗讀和背誦課文，孩子最早學(xué)習(xí)語言時(shí)，大腦的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)是呈開放狀態(tài)的，可以自然習(xí)得語言。在缺乏語言環(huán)境的情況下，熟練朗讀和背誦幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會(huì)悄然而至。
    三．興趣是最好的老師
    很多孩子自制力不強(qiáng)，大多靠形象思維記憶，學(xué)習(xí)知識(shí)沒有邏輯概念，孩子的學(xué)習(xí)是有別于成人的。對(duì)于孩子而言，家長一定要戒驕戒躁，不要把孩子的英語成績作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，能在小學(xué)階段對(duì)英語一直保持良好的興趣，并且掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是成功的，作為父母，關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。有一點(diǎn)值得注意，在日常生活中，盡量和孩子用英語對(duì)話，多使用英語，但不要?jiǎng)虞m考問，這個(gè)詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當(dāng)中。