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    學(xué)語(yǔ)言千萬(wàn)不能忽略鞏固階段，要不斷地用它。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)學(xué)與用是密不可分的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者需要善于模仿，勇于實(shí)踐。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。兒童剛學(xué)會(huì)“爸爸”、“媽媽”兩個(gè)詞時(shí)，他們就能夠大膽地使用，看見(jiàn)所有男性都叫“爸爸”，看見(jiàn)所有女性都叫“媽媽”。小學(xué)生在就要像孩提時(shí)那樣敢于在犯錯(cuò)誤和使用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
    新東方泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)老師說(shuō)在啟蒙階段，英語(yǔ)詞匯有限，可以混合使用漢語(yǔ)與英語(yǔ)，如說(shuō)“謝謝”時(shí)要想到“Thank you!”，剛學(xué)apple后，就可以回家對(duì)媽媽說(shuō)：“Mum, 我要吃apple”。練習(xí)使用英語(yǔ)的方法有多種，例如，同學(xué)之間英語(yǔ)對(duì)話，參加英語(yǔ)角，網(wǎng)上英語(yǔ)聊天，寫(xiě)英語(yǔ)日記等等。
    教無(wú)定法，同樣，學(xué)習(xí)方法也因人而異。學(xué)習(xí)策略不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)不同。英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的差異，必然也會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)策略，從而讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。新東方少兒冬令營(yíng)在線報(bào)名>>>