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北京新東方泡泡冬令營(yíng)提出閱讀在我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占很重要的地位,是英語(yǔ)對(duì)話的主要環(huán)節(jié),所以提高孩子的閱讀能力成為了我們的首要目標(biāo)。
閱讀方面的問題
1.閱讀語(yǔ)法上的問題現(xiàn)在的英語(yǔ)閱讀材料,其語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,運(yùn)用了大量的復(fù)雜語(yǔ)句,其語(yǔ)言表達(dá)的變化過大,隱含的信息分布較廣。即使認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞,但是在整個(gè)語(yǔ)篇的理解上不能夠做到準(zhǔn)確到位。
2.閱讀詞匯上的問題在英語(yǔ)閱讀材料中,對(duì)大量的生詞,也考慮到因人而異,有的學(xué)生詞匯掌握較多,煩惱也相對(duì)較少。但是詞匯積累較少的學(xué)生,容易忘掉學(xué)過的詞匯或者是對(duì)于其意義記不太清楚,也有可能和同形詞發(fā)生混淆,導(dǎo)致閱讀壓力增大。
3.閱讀語(yǔ)篇上的問題1)對(duì)于整篇文章的歸納不強(qiáng)。2)在英語(yǔ)閱讀文章中,經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到比喻、借代等手法,導(dǎo)致文章意思不夠明確,學(xué)生難以理解文章的整體意思。3)對(duì)部分涉及到其他學(xué)科知識(shí)的文章,導(dǎo)致對(duì)此類文章的理解就更難了。
4.閱讀心理上的問題曾經(jīng)拜訪的心理學(xué)者告訴我,當(dāng)人在閱讀的時(shí)候,如果緊張、焦急,很容易產(chǎn)生恐懼或者抗拒心理, 使得閱讀能力不能發(fā)揮正常的水平。
5.閱讀技能上問題
1)北京泡泡少兒冬令營(yíng)指出不良的閱讀習(xí)慣主要表現(xiàn)在逐詞閱讀、口讀以及用筆或者手指指著讀,缺少了解文章意群的觀念, 直接用視覺接受文章文字信息。
2)缺乏閱讀技巧,主要包括語(yǔ)法分析、句子的邏輯、承接語(yǔ)以及判斷文章大意等。
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