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    孩子與同齡人正確交往，能夠提高他與人合作的能力，這些能力無疑是對成年后處理人際關系能力的一種準備，可是有的孩子適應不了集體生活該怎么辦呢？新東方少兒英語冬令營的建議如下：

    一、作為家長要滿足孩子在生活中的交往需求孩子在與小朋友交往中能培養(yǎng)合作意識。21世紀不僅是競爭的時代，也是交流合作的時代。新的時代一個人要有所創(chuàng)造、有所發(fā)明、有所成就、獲得成功，這些除了個人的努力鉆研和具有開拓精神外，還要具有真誠、開朗的性格以及樂于與人合作共事的精神。

    孩子的幼兒和少年期是人的思想品德和個性形成的關鍵時期，家長要抓住這個教育契機有意識培養(yǎng)孩子的合作能力。其一，讓孩子學會接納別人。其二，教孩子學會分享。其三，讓孩子多參加社會性活動。另外，身教重于言教。在日常生活中，家長要做與人和睦相處的表率。

    二、家長要明確孩子的正常交往能夠培養(yǎng)群體意識克服過強的個體意識。

    首先，家長要明確孩子在交往中能夠學習合作和適應社會。

    現(xiàn)在，不少孩子個體意識特別強，在家里“拔尖兒”得厲害，形成了自我中心的心態(tài)，這對孩子的發(fā)展十分有害。而群體生活正是克服自我中心毛病的熔爐。孩子在群體中，必須遵從群體的規(guī)則，每個人的權利是均等的。如果只顧自己“拔尖兒”，會受到排斥，小朋友會看不起他，不跟他玩。這時，他會進行激烈的思想斗爭，最終向群體規(guī)則“投降”。合群是人的重要品質和能力，這是家長無法口授給孩子的。

    假如有的孩子真的不合群、孤獨，小學生英語冬令營建議家長要好好在自己身上找一找原因，然后下點功夫給孩子創(chuàng)造逐漸“入群”的機會。千萬不可以用自身或家人來代替孩子的小朋友。