酷暑炎夏之際，全市廣大中小學(xué)生又迎來(lái)了他們翹首企盼的暑假。家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬蛔尯⒆勇浜笥谒�人，更是多方�?tīng)取意見(jiàn)，挑選各種補(bǔ)習(xí)班為孩子“充電”。

酷暑炎夏之際，全市廣大中小學(xué)生又迎來(lái)了他們翹首企盼的暑假。家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬蛔尯⒆勇浜笥谒�人，更是多方�?tīng)取意見(jiàn)，挑選各種補(bǔ)習(xí)班為孩子“充電”。孩子們熱切期待的快樂(lè)假期，似乎也隨著補(bǔ)課熱潮而漸行漸遠(yuǎn)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生如何對(duì)待“暑假補(bǔ)習(xí)”，請(qǐng)看北京新東方泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)的調(diào)查：
　　北京新東方泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)教師觀點(diǎn)：量力而行，按興趣選擇培訓(xùn)班
　　某中學(xué)教師楊老師在接受筆者采訪時(shí)表示，學(xué)生如果在校所學(xué)內(nèi)容已經(jīng)得到良好的吸收和運(yùn)用，可以考慮去提高班學(xué)習(xí)，或者從自己的興趣點(diǎn)下手去參加一些有針對(duì)性的培訓(xùn)班。家長(zhǎng)在為孩子報(bào)名前應(yīng)多方面了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)條件以及經(jīng)驗(yàn)成果，以保證學(xué)生能夠有效開(kāi)發(fā)潛質(zhì)，提高素質(zhì)，不過(guò)這需要量力而行，不能盲目去跟風(fēng)。
　　另外，楊老師還指出，孩子各方面的發(fā)展需要多種能力的培養(yǎng)，但是在培養(yǎng)的同時(shí)更需要家長(zhǎng)做足功課，充分了解孩子，多與孩子溝通，在孩子有興趣的前提下選擇合適的、優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)：時(shí)不待人，不能輸在起跑線上
　　在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，筆者與家長(zhǎng)聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)是看到宣傳或者聽(tīng)到周圍同事、朋友的介紹后前來(lái)的，并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，他們也擔(dān)心孩子們不滿意這樣的選擇。
　　“我們每天都要上班，沒(méi)時(shí)間看孩子，怕他自己在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。”一位姓張的女士告訴筆者：“我也知道孩子上學(xué)很累，放假了應(yīng)給孩子多一點(diǎn)自由的時(shí)間�？紤]到夏天太熱，所以只給他報(bào)了上午的一個(gè)興趣班，其他時(shí)間可以讓他自己在家看些課外讀物，拓寬知識(shí)面。”
　　對(duì)于是否應(yīng)該征求孩子意見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題，王女士解釋：“我之前給孩子報(bào)的培訓(xùn)班他都參加了，也挺配合的。我不希望自己的孩子輸在起跑線上，想讓他接受多方面的培訓(xùn)，全面提高。對(duì)于以后再報(bào)哪些補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)該和孩子商量商量，盡量尊重孩子的想法�！�
　　學(xué)生觀點(diǎn)：快樂(lè)假期，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤
　　小靜（化名）是一名剛畢業(yè)的小學(xué)生，下半年即將升入初中。她的爸爸為了讓她提前適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，這個(gè)暑假為她報(bào)了初中預(yù)科班。
　　“我小學(xué)的成績(jī)一直很不錯(cuò)，而且爸爸、媽媽還在我空閑的時(shí)間為我報(bào)了鋼琴班讓我培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，這我很喜歡。現(xiàn)在即將升入初中了，學(xué)習(xí)壓力肯定會(huì)增大，爸爸給我報(bào)這個(gè)培訓(xùn)班，讓我能提前了解了解初中知識(shí)，這我能夠理解�！�
　　初中二年級(jí)的張同學(xué)告訴記者：“我雖然不喜歡暑假補(bǔ)課，但是我也希望自己的成績(jī)能夠有所提高，所以我并不排斥補(bǔ)課，只是我希望在補(bǔ)課之余還可以有自己支配的時(shí)間，能夠讓我做些自己喜歡的事情。”
　　教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)待“暑期補(bǔ)課”這一問(wèn)題的看法各有不同。在社會(huì)大環(huán)境的影響下，“補(bǔ)課”應(yīng)運(yùn)而生。補(bǔ)習(xí)文化課還是參加興趣班？教師應(yīng)該有所引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)，孩子們也應(yīng)該有所選擇。用一顆平常心去理性看待“暑期補(bǔ)課”，讓興趣成為選擇的原動(dòng)力，成效才會(huì)突出。

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