上課了，老師將單詞聽(tīng)寫滿分的同學(xué)寫在光榮榜上，宇文司晨名列榜首，拿過(guò)他的作業(yè)本，單詞每個(gè)字母都拼寫得整整齊齊，鮮紅的大勾和a+的分?jǐn)?shù)展示了他優(yōu)異的成績(jī)。在北京新東方泡泡少兒課堂上，他的小手總是舉得高高的，得到老師表?yè)P(yáng)后他開(kāi)心地笑一笑，又開(kāi)始投入下一輪的學(xué)習(xí)中。

　　宇文司晨，取名寓意為雄雞破曉，小名龍龍，英文名colin，喜歡英語(yǔ)、畫畫、鋼琴、足球，性格活潑開(kāi)朗�！八境渴且粋�(gè)很聰明的孩子”、“在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上特別有天賦”、“很愛(ài)笑，很大方，和同學(xué)們關(guān)系都很好，甚至家長(zhǎng)他都熟絡(luò)了”，對(duì)于司晨，老師們有很多話講，言語(yǔ)中充滿了對(duì)他的喜愛(ài)。

　　
宇文司晨的微笑燦爛明媚

　　培養(yǎng)孩子興趣  媽媽有“絕招”

　　雖然司晨只有六歲，但是非常聰明懂事，老師布置的作業(yè)從不用大人監(jiān)督，自己完成得非常好。當(dāng)談到如何培養(yǎng)孩子的時(shí)候，司晨媽媽笑著說(shuō)：“在家里，我們不會(huì)有大人高高在上的姿態(tài)，不會(huì)幫他決定所有的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，做任何事情只要有興趣，就一定都能做好，學(xué)英語(yǔ)是這樣，學(xué)美術(shù)更是這樣”。

　　為了讓孩子從小有好的語(yǔ)感，爸媽從3歲起就有意識(shí)地讓司晨接觸各種英語(yǔ)環(huán)境，司晨不是天生英語(yǔ)優(yōu)秀的孩子，剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，他非常害羞，說(shuō)話聲音小，也從不主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)非常著急，爸媽也試著用各種辦法幫助他盡快進(jìn)入角色，經(jīng)多方推薦，把司晨送到北京新東方學(xué)校泡泡少兒教育學(xué)習(xí)。

　　一次，司晨回家后說(shuō)：“媽媽，今天老師教我們唱英文歌了，可好聽(tīng)了，我唱給你聽(tīng)”。唱完后，他又給爸媽哼唱了一首在泡泡英語(yǔ)課堂上老師教的英文歌謠，看到孩子對(duì)于歌謠感興趣，于是，爸媽給他買了一些英文兒歌光盤，沒(méi)事的時(shí)候和他一起聽(tīng)、一起唱。慢慢的，他不但學(xué)會(huì)更多、更難的英文兒歌，而且對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有了興趣，除了培養(yǎng)他的興趣，爸媽還特別注重引導(dǎo)最適合他的學(xué)習(xí)方法，并不斷地鼓勵(lì)，讓他在英語(yǔ)上的天賦一一顯露，而且也變得大方自信起來(lái)，在課堂上積極回答問(wèn)題，在家里給爸媽表演課堂內(nèi)容，在幼兒園里給小朋友表演，老師和同學(xué)們也越來(lái)越喜歡他。

　　選擇泡泡少兒教育  讓成長(zhǎng)插上自信的翅膀

　　對(duì)于選擇北京新東方學(xué)校泡泡少兒教育，司晨媽媽表示是身邊朋友推薦，自己也實(shí)地考察過(guò)，各方面都很滿意，所以從09年至今一直在泡泡少兒教育安貞校區(qū)上課。每一次上課，從教具的準(zhǔn)備、課堂的呈現(xiàn)都能看出老師的功底和態(tài)度，孩子和她們?cè)谝黄鹨沧兊酶�活潑，更自信，也更�?ài)學(xué)習(xí)了。

　　每次上課前，司晨都表現(xiàn)得很積極，早早地催著媽媽出發(fā)，即使是狂風(fēng)暴雨時(shí)也不退縮。到泡泡少兒的教室后主動(dòng)和每個(gè)家長(zhǎng)打招呼，然后和小朋友們一起嬉戲、一起上課。談到喜歡的老師，司晨開(kāi)心地說(shuō)都喜歡，曾侯花老師陪他一起長(zhǎng)大、英語(yǔ)老師jerry教他認(rèn)識(shí)很多單詞、美術(shù)老師張鵬認(rèn)真幫他修改畫，和她們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。

　　泡泡少兒風(fēng)采大賽  給孩子智慧與勇氣

　　當(dāng)?shù)弥�新東方泡泡少兒教育要舉辦風(fēng)采大賽的時(shí)候，家里每個(gè)人都認(rèn)為是鍛煉孩子勇氣和智慧的機(jī)會(huì)，決定讓他試一試。從初賽到復(fù)賽，再到北京賽區(qū)50強(qiáng)，雖然是第一次參與大型比賽，但是他在比賽中表現(xiàn)出來(lái)的自信、勇敢、樂(lè)觀讓每個(gè)人都感到非常欣慰。

　　為了讓他了解比賽規(guī)則，每天飯后，家里人都要在家里舉行小型的歌唱比賽，請(qǐng)姥姥、奶奶當(dāng)選手、觀眾、評(píng)委，每個(gè)人唱歌之前作一個(gè)自我介紹，然后開(kāi)始唱歌，唱完歌后，評(píng)分，點(diǎn)評(píng)，每天互換角色，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

　　初賽時(shí)，爸媽幫他選了一首他很喜歡的歌《listen! listen!》，因?yàn)槠綍r(shí)也在家唱過(guò)，也模仿過(guò)歌中小動(dòng)物的叫聲和模樣，所以他一點(diǎn)沒(méi)有緊張。雖然他第一個(gè)上臺(tái)表演，但是表現(xiàn)非常好，動(dòng)作也非常大方自然，反而是在臺(tái)下的姥姥和爸媽緊張壞了。

　　而等到復(fù)賽那天，他狀態(tài)非常好，為了鍛煉他的能力，爸媽沒(méi)有陪他入場(chǎng)，進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，媽媽和他說(shuō)，“媽媽相信寶寶一定非常棒，好好表現(xiàn)，媽媽在門外等你”，他很高興的在老師帶領(lǐng)下考試去了。輪到他上場(chǎng)時(shí)，他先做了自我介紹，然后很認(rèn)真地給老師表演了他選的歌曲，還學(xué)著小魚的樣子游來(lái)游去，一會(huì)游到池塘里，一會(huì)游到河里，一會(huì)游到大海里，非�？蓯�(ài)，可愛(ài)的表情和優(yōu)異的表演贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。

　　今年司晨已經(jīng)踏上了小學(xué)一年級(jí)的課堂，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)他充滿自信，我們也祝愿他在接下來(lái)的日子里取得更優(yōu)異的成績(jī)，自信成長(zhǎng)，開(kāi)啟五彩斑斕的未來(lái)。