北京新東方泡泡少兒英語冬令營表示，家長要把握好孩子成長的關(guān)鍵期，在關(guān)鍵的地方用足勁，讓孩子快樂、健康的成才。

　孩子的成長是分階段的，不同的階段的成長需求和教育重點(diǎn)也不同，北京新東方泡泡少兒英語冬令營表示，家長要把握好孩子成長的關(guān)鍵期，在關(guān)鍵的地方用足勁，讓孩子快樂、健康的成才。
　　第一關(guān)鍵期（0-6歲）：培養(yǎng)最受歡迎的孩子
　　王金戰(zhàn)老師首次提出了情商和智商深度結(jié)合的新概念--“受歡迎”，他在書中告訴家長孩子的性格、習(xí)慣是立足之本，得到更多人的認(rèn)可是成長的動力。孩子的成長是需要從童年開始就要進(jìn)行立體式的設(shè)計，除了性格、興趣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)，幸福感和快樂的體驗才是一生最重要的，從小讓孩子受歡迎，他才會有幸福的人生。
　　第二關(guān)鍵期（6-12歲）：培養(yǎng)最具潛力的小學(xué)生
　　經(jīng)過對中學(xué)生出現(xiàn)的各類問題的研究，王金戰(zhàn)老師找到問題的根源是小學(xué)就沒打好基礎(chǔ)，因此小學(xué)階段的培養(yǎng)重點(diǎn)，第一是孩子思維的開發(fā)，第二是良好的閱讀興趣。
　　第三關(guān)鍵期（12-18歲：培養(yǎng)最具競爭力的中學(xué)生
　　有競爭力的中學(xué)生才有實(shí)力，競爭力是一種綜合素質(zhì)，包括他的情緒狀態(tài)、意志力、耐力、學(xué)習(xí)專注程度，包括他的學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境等等。這個綜合素質(zhì)也是影響學(xué)習(xí)的主要因素。
　　王金戰(zhàn)老師的的特別提示：
　　1．幼兒園、小學(xué)，孩子的班主任對孩子的影響力更大。不管學(xué)校校風(fēng)如何，家長應(yīng)該關(guān)注這個班老師的狀態(tài)，和班主任多溝通，讓老師更了解孩子，更能對孩子施加好的影響力。
　　2．關(guān)于幼升小政策、小升初政策，家長可以不用過度關(guān)注。因為孩子最終的目的是為了上一個好大學(xué)，家長只看眼前，可能就會迷失方向。比如，因為學(xué)奧數(shù)能上好的中學(xué)，很多家長就會不顧孩子的實(shí)際情況，逼著孩子去學(xué)，結(jié)果把孩子的學(xué)習(xí)興趣摧殘了，智力扼殺了。到初中孩子一事無成，這樣的現(xiàn)象很普遍。
　　3．青春期≠叛逆期。中學(xué)階段的孩子叛逆，一般是因為孩子小時候沒有打好基礎(chǔ)，到初中后家長發(fā)現(xiàn)孩子什么都不行，天天嘮叨或者施加壓力，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆。
　　4.初二是一個危險期，因為大多數(shù)孩子進(jìn)入青春期。青春期的孩子面臨很多問題，一是學(xué)習(xí)壓力驟然增大，二是他開始對異性有好感，三是他的成人意識突然變的特別強(qiáng)烈。如果家長不用超前的理念看待孩子，以為孩子還是寶寶啊乖乖呀，家長的觀點(diǎn)落后于孩子成長的需求，矛盾就會出現(xiàn)。家長應(yīng)該多看一些青春期有關(guān)的書籍，提前準(zhǔn)備，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，你已經(jīng)有了應(yīng)對的辦法。家長理解了孩子，孩子就會對家長多一份尊重，家長對孩子的引導(dǎo)作用才能到位。
　

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