新東方泡泡少兒教育全國(guó)推廣管理中心"成長(zhǎng)之路"全國(guó)巡講,在歷經(jīng)了數(shù)十個(gè)城市之后,終于回到了北京.無(wú)數(shù)新東方人在快樂(lè)的講臺(tái)上,開(kāi)拓了自己閃亮的事業(yè).那些閃亮的名字還時(shí)常流傳在泡泡老師的言談中,成為了傳說(shuō).比如充滿(mǎn)傳奇色彩的全國(guó)泡泡的老大謝琴老師,比如授課技藝精湛的barbie老師,比如激情感性的上海新東方學(xué)校少兒部主任張俊萍老師.
　　今天就有幸現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了這三位傳奇老師的精彩培訓(xùn)和演講,為偶爾迷茫的心找到了支撐.首先是barbie老師的教學(xué)培訓(xùn)——"小世界,大課堂".她從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)材料、課堂管理和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面與我們分享了教學(xué)的樂(lè)趣和點(diǎn)滴.在分條縷析的講述中,沒(méi)有一個(gè)是條條框框的教義,基本都來(lái)自于曾經(jīng)拍攝和積累的環(huán)創(chuàng)圖片,再加上她悉心的解釋,大家看了一目了然,細(xì)節(jié)中體現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì),給老師們的教學(xué)區(qū)布置帶來(lái)了許多靈感.在講到課堂管理技巧時(shí),barbie老師更多的是用了自己親身經(jīng)歷或在老師身上普遍存在的問(wèn)題,并耐心的提出了解決的建議.比如說(shuō)對(duì)于遲到的學(xué)生我們?cè)撊绾无k呢?學(xué)生遲到,這可是我最頭疼的大問(wèn)題,他著著實(shí)實(shí)影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)課堂紀(jì)律,浪費(fèi)了很多時(shí)間.barbie老師說(shuō).在班上有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為遲到的同學(xué)準(zhǔn)備的latearrivalsdesk.學(xué)生遲到了,要先敲門(mén)對(duì)老師說(shuō)sorry,.i'mlate,才能進(jìn)來(lái).而且遲到的同學(xué)可是要坐在latearrival這個(gè)特殊椅子上的哦!

　　這樣經(jīng)過(guò)一兩次就有一定的警示效應(yīng)了.當(dāng)然有許多學(xué)生也是不愿遲到的,光是對(duì)他們實(shí)行特殊禮遇不能根本解決問(wèn)題,課后的時(shí)候我們還要找他們交流,一起約定以后不遲到,這樣既嚴(yán)格又人性化的方法,讓遲到的小孩越來(lái)越少了.還有一個(gè)關(guān)于nochinese的問(wèn)題.許多老師都希望自己的課堂達(dá)到這樣的境界呀,但是情急之下說(shuō)出母語(yǔ)可是孩子們的天性.我們有什么樣的方法讓他們?cè)谡n堂少說(shuō)中文或不說(shuō)中文呢?barbie老師用的方法很簡(jiǎn)單,也很有用.課前在白板上貼5個(gè)stickers.學(xué)生如果說(shuō)一句中文就要減掉一個(gè)sticker,一堂課下來(lái)一句中文也沒(méi)說(shuō)的小朋友就可以得到5個(gè)stikers,這么經(jīng)濟(jì)劃算的得分方式學(xué)生自然會(huì)去爭(zhēng)取,這么簡(jiǎn)單使用的方法每個(gè)老師都可以使用呢.claphands.busybee,icanseeabusybee.連這些小小的課控技巧barbie老師都一點(diǎn)點(diǎn)的跟我們分享了.小技巧有大作用呢!我們?cè)谂嘤?xùn)中還聽(tīng)到了許多許多來(lái)源于真實(shí)課堂的案例和教學(xué)的技巧,barbie老師的講課是豐富的、有趣的、適用的.而這一切都基于她最后的ending:用心溝通,用心對(duì)孩子,用心教學(xué).

　　一邊聽(tīng)著講座,一邊想著自己走進(jìn)東方的經(jīng)歷,一邊想著哪些方法可以在自己的課堂上運(yùn)用,一邊問(wèn)自己,這一路,我用心了么,用了多少心.也許并不是每個(gè)老師都可以成為barbie,都是謝琴,但是只要這每一程都在努力,問(wèn)心無(wú)愧,用真善美的語(yǔ)言教他們知識(shí),用真善美的情感澆灌心靈,也能成為開(kāi)放在孩子和家長(zhǎng)心田的一朵美麗奇葩.

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