我們要從音標開始杜絕英語老師教授中式的英語，在英美等英語國家，學校里不教音標，而是從小要學拼讀規(guī)律，一個英國小學生可以認上萬個單詞，靠的就是掌握了拼讀規(guī)律，而不是什么從單詞讀音猜單詞。

    北京新東方泡泡少兒冬令營的全新英語教學方法，讓孩子們擺脫中國式的英語，擺脫填鴨式的教學方法，北京新東方泡泡少兒冬令營在今年寒假期間開設了多項英語冬令營，讓孩子們擺脫學習英語的痛苦，培養(yǎng)孩子們的學習興趣。 

   大家是不是學英語的時候是從音標開始的呢？老師把音標寫在黑板上教我們去讀，這么多年過去了，仍然忘不了那個痛苦的學習英語的階段�，F(xiàn)在才知道我們學習英語從根本上就是錯誤的。

    我國傳統(tǒng)的英語語音教學方法是音標教學，很多老師或家長在教孩子學英語時往往先教音標，其實這是學習英語的另一大誤區(qū)。實踐證明，音標教學只能教會學生一個詞作為詞典里的詞目怎樣發(fā)音，不能教會學生見到一個不認識的英文詞如何去念。絕大多數(shù)人學會音標后只會念音標，不會像英語國家人那樣一看就會念。

學英語就是背單詞

    大家是不是有過苦逼的背單詞的階段呢？上英語課背不會單詞還得抄多少遍，或者直接被老師送到班門口背單詞，什么時候背會什么時候進來。

    孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學好，因為死背單詞，不會運用，不會用英語思維和表達，背再多單詞也沒用。而且，天天背單詞，會讓孩子感到英語學習機械、單調、乏味，甚至會喪失對英語學習的興趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們在原汁原味、生動有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語詞匯，還會覺得英語學習很有趣，從此真正喜歡上英語并養(yǎng)成良好的學習習慣。

要學好英語必須大量做題。

    要學好英語必須大量做題嗎？孩子們天天在做題，做了大量題，結果學好英語了嗎?這個問題值得反思。認為只有多做題才能學好英語，實際上是英語學習的一大誤區(qū)。做題是對學習效果的一種檢測，是一種應試行為，對提高考試成績和技巧的確有一定幫助，但對真正學好一門語言意義并不大。因為要真正學好一門語言，靠的是“積累”，沒有積累，沒有大量的語言輸入，不可能形成語感，不可能真正學好一門語言。