我們要從音標(biāo)開始杜絕英語(yǔ)老師教授中式的英語(yǔ)，在英美等英語(yǔ)國(guó)家，學(xué)校里不教音標(biāo)，而是從小要學(xué)拼讀規(guī)律，一個(gè)英國(guó)小學(xué)生可以認(rèn)上萬(wàn)個(gè)單詞，靠的就是掌握了拼讀規(guī)律，而不是什么從單詞讀音猜單詞。

    北京新東方泡泡少兒冬令營(yíng)的全新英語(yǔ)教學(xué)方法，讓孩子們擺脫中國(guó)式的英語(yǔ)，擺脫填鴨式的教學(xué)方法，北京新東方泡泡少兒冬令營(yíng)在今年寒假期間開設(shè)了多項(xiàng)英語(yǔ)冬令營(yíng)，讓孩子們擺脫學(xué)習(xí)英語(yǔ)的痛苦，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 

   大家是不是學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候是從音標(biāo)開始的呢？老師把音標(biāo)寫在黑板上教我們?nèi)プx，這么多年過(guò)去了，仍然忘不了那個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的階段�，F(xiàn)在才知道我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)從根本上就是錯(cuò)誤的。

    我國(guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法是音標(biāo)教學(xué)，很多老師或家長(zhǎng)在教孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)往往先教音標(biāo)，其實(shí)這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另一大誤區(qū)。實(shí)踐證明，音標(biāo)教學(xué)只能教會(huì)學(xué)生一個(gè)詞作為詞典里的詞目怎樣發(fā)音，不能教會(huì)學(xué)生見(jiàn)到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的英文詞如何去念。絕大多數(shù)人學(xué)會(huì)音標(biāo)后只會(huì)念音標(biāo)，不會(huì)像英語(yǔ)國(guó)家人那樣一看就會(huì)念。

學(xué)英語(yǔ)就是背單詞

    大家是不是有過(guò)苦逼的背單詞的階段呢？上英語(yǔ)課背不會(huì)單詞還得抄多少遍，或者直接被老師送到班門口背單詞，什么時(shí)候背會(huì)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)。

    孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)樗辣硢卧~，不會(huì)運(yùn)用，不會(huì)用英語(yǔ)思維和表達(dá)，背再多單詞也沒(méi)用。而且，天天背單詞，會(huì)讓孩子感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)械、單調(diào)、乏味，甚至?xí)�喪失�?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們?cè)谠�汁原味、生�?dòng)有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語(yǔ)詞匯，還會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有趣，從此真正喜歡上英語(yǔ)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要學(xué)好英語(yǔ)必須大量做題。

    要學(xué)好英語(yǔ)必須大量做題嗎？孩子們天天在做題，做了大量題，結(jié)果學(xué)好英語(yǔ)了嗎?這個(gè)問(wèn)題值得反思。認(rèn)為只有多做題才能學(xué)好英語(yǔ)，實(shí)際上是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。做題是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)，是一種應(yīng)試行為，對(duì)提高考試成績(jī)和技巧的確有一定幫助，但對(duì)真正學(xué)好一門語(yǔ)言意義并不大。因?yàn)橐�真正學(xué)好一門語(yǔ)言，靠的是“積累”，沒(méi)有積累，沒(méi)有大量的語(yǔ)言輸入，不可能形成語(yǔ)感，不可能真正學(xué)好一門語(yǔ)言。