北京新東方泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)介紹稱：告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，這是孩子生命中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此他們將正式踏上學(xué)習(xí)的路程。幫助孩子邁好這關(guān)鍵的第一步，將對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響。

北京新東方泡泡少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)介紹稱：告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，這是孩子生命中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此他們將正式踏上學(xué)習(xí)的路程。幫助孩子邁好這關(guān)鍵的第一步，將對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響。
　　針對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)入學(xué)校將要面對(duì)的生活、心理、行為變化，現(xiàn)在學(xué)校一般都會(huì)安排兩到三周學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”課程，使學(xué)生逐步適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活。讓每一位學(xué)生“喜歡新環(huán)境、喜歡新伙伴、產(chǎn)生新興趣、了解新規(guī)范、養(yǎng)成好習(xí)慣”，是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期將要達(dá)到的五個(gè)目標(biāo)。
　　目標(biāo)一：喜歡新環(huán)境
　　通過活動(dòng)感受到當(dāng)一名小學(xué)生的自豪
　　喜歡自己的學(xué)校，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生興趣
　　熟悉學(xué)校的設(shè)施，會(huì)在校園里快樂自如地生活
　　針對(duì)這幾點(diǎn)目標(biāo)，學(xué)校將舉行新生入學(xué)儀式，帶領(lǐng)新生參觀校園，知道校園的美麗需要我們用行為來維護(hù)，能說出自己學(xué)校的名稱，知道校園中各功能教室及醫(yī)務(wù)室、廁所所在地。
　　在這一目標(biāo)的達(dá)成中，我們希望家長(zhǎng)能強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)校的喜愛之情，為孩子即將開始的校園生活做好情感準(zhǔn)備。
　　目標(biāo)二：喜歡新伙伴
　　通過胸前和教室門上的班標(biāo)，知道自己所在的班級(jí)
　　通過相互介紹，認(rèn)識(shí)新同學(xué)
　　開始培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)
　　通過活動(dòng)，能與伙伴合作，體會(huì)有好朋友的快樂
　　老師會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生出主意，動(dòng)手布置裝扮自己的教室，知道班級(jí)就是自己在學(xué)校的家。要求每個(gè)學(xué)生聲音響亮、態(tài)度大方地向老師和同學(xué)介紹自己。認(rèn)識(shí)同桌，合作為集體做一件小事。比一比，看誰最先擁有好朋友。
　　我們希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)交好朋友，在這過程中，孩子會(huì)出現(xiàn)不少問題，在與同學(xué)的交往中也會(huì)發(fā)生摩擦，這是他開始學(xué)習(xí)與人交往的第一步。家長(zhǎng)如能正確引導(dǎo)，就會(huì)使他培養(yǎng)起寬容待人、學(xué)會(huì)合作等終身受益的良好品質(zhì)。我們非常希望家長(zhǎng)能夠理解，把孩子送進(jìn)學(xué)校，不僅是為了讓他學(xué)知識(shí)，還希望他在學(xué)校、班級(jí)的小社會(huì)中學(xué)成長(zhǎng)，有些問題必須讓他自己面對(duì)，請(qǐng)相信老師愛護(hù)學(xué)生的心情與家長(zhǎng)是完全一樣的。
　　目標(biāo)三：產(chǎn)生新興趣
　　對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生喜歡的情緒
　　知道學(xué)習(xí)知識(shí)是小學(xué)生的責(zé)任
　　對(duì)所學(xué)學(xué)科有興趣
　　有努力學(xué)習(xí)的愿望
　　我們會(huì)在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各類課本，能說出課程的名稱，并且知道自己要在其中學(xué)什么，感受各門學(xué)科的趣味。
　　在暑期家訪中我們了解到個(gè)別家長(zhǎng)的擔(dān)憂——“我的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，還會(huì)100以內(nèi)的加減法，那么課堂上我的孩子是否就在做無用功呢？”“我的孩子剛從國(guó)外回來，一切都沒有基礎(chǔ)，據(jù)說你們教學(xué)進(jìn)度很快，我的孩子跟不上怎么辦？”對(duì)于學(xué)生中存在的基礎(chǔ)不一，我們教師早有準(zhǔn)備，因?yàn)檫@是任何一個(gè)群體都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》將部分識(shí)字內(nèi)容重心下移，低年級(jí)的識(shí)字任務(wù)是比舊教材來得重。同樣的教材，面對(duì)不一樣的學(xué)生，我們教師更關(guān)注的是怎樣激發(fā)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如今的課堂教學(xué)與各位家長(zhǎng)讀小學(xué)時(shí)的方法已大大不同，我們會(huì)使用字理識(shí)字法、部首歸納法等追求學(xué)生自主識(shí)字能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)也不是簡(jiǎn)單地加加減減，而是引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)引入生活實(shí)際，用多種思維理解數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生把自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式與接受性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。課堂上，在能者先說，會(huì)者多說的爭(zhēng)相發(fā)言中，引發(fā)包括聽者在內(nèi)的智慧火花的相互碰撞。在歸納方法、提升能力的課堂教學(xué)中，讓不同層次的學(xué)生都有發(fā)展。家長(zhǎng)可以翻看孩子的課本，學(xué)校也會(huì)組織教學(xué)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)方法，幫助孩子提高興趣。
　　目標(biāo)四：了解新規(guī)范
　　1.專心上課
　　知道預(yù)備鈴響坐回座位
　　學(xué)會(huì)上課時(shí)人坐正，腳放平，眼睛看著老師
　　不想，不做與上課無關(guān)的事學(xué)習(xí)表達(dá)
　　勤于思考，愿意說出自己的想法
　　說話前先舉手，被老師請(qǐng)到后起立，發(fā)言
　　表達(dá)完整，聲音響亮，口齒清楚
　　2.讀寫規(guī)范
　　讀書時(shí)左手按書，右手指書，字字過目，讀清楚
　　學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)，寫字時(shí)做到一尺一拳一寸
　　每天能完成作業(yè)，自覺復(fù)習(xí)
　　這些規(guī)范不可能一蹴而就，需要在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成。一旦成為學(xué)生自覺的行為，那將對(duì)他的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。因此我們希望家長(zhǎng)與學(xué)校一致起來。
　　家長(zhǎng)在幫助孩子復(fù)習(xí)時(shí)可以問問孩子，你用什么好方法記住這個(gè)字的？這樣可以讓學(xué)生進(jìn)入智慧記憶，掌握識(shí)字的竅門，提高識(shí)字的能力。家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)成果，與孩子一起享受掌握知識(shí)的快樂，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓孩子快樂學(xué)習(xí)是我們追求的目標(biāo)。
　　目標(biāo)五：養(yǎng)成好習(xí)慣
　　1.要做時(shí)間小主人
　　能按時(shí)到校
　　能分清學(xué)校上課鈴和下課鈴
　　懂得喝水、上廁所等瑣事要在課間完成
　　2.要做禮儀小使者
　　早上進(jìn)校主動(dòng)向老師同學(xué)打招呼
　　同學(xué)之間要謙讓，常說“謝謝，對(duì)不起”
　　升旗時(shí)，面對(duì)國(guó)旗立正，行注目禮
　　3.要做行為小榜樣
　　課間休息在走廊上不奔跑，不做危險(xiǎn)的事
　　上下樓梯靠右慢慢走
　　午餐按序領(lǐng)取飯盒，兩手平端，慢慢入座，吃飯時(shí)不說話，不發(fā)出太大的響聲
　　在習(xí)慣培養(yǎng)方面我們需要家長(zhǎng)協(xié)助做好幾件事：
　　每天請(qǐng)你用目光送孩子進(jìn)校。
　　協(xié)助孩子準(zhǔn)備好第二天要用的文具和課本
　　讓孩子帶一個(gè)小塑料袋，內(nèi)放餐巾、調(diào)羹
　　讓孩子帶好茶杯，叮囑他們多喝開水。
　　讓孩子帶好小手帕或者餐巾紙。
　　我們期盼在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們能夠順利完成從幼兒園小朋友到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，在校園里快樂成長(zhǎng)。

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