一個處于自我概念形成期的孩子，如果他自認為是幸福、快樂的人，他就會朝快樂幸福的目標努力；反之，則會在不幸的道路上越走越遠。

反復失敗的人會越來越差，反復成功的人則越來越好，現(xiàn)實生活中確實存在著這么一個現(xiàn)象。這是因為，10歲左右，是人形成自我概念的關鍵時期。而自信心的培養(yǎng)則跟自我概念形成有密切關系。北京新東方泡泡少兒英語冬令營稱，一個處于自我概念形成期的孩子，如果他自認為是幸福、快樂的人，他就會朝快樂幸福的目標努力；反之，則會在不幸的道路上越走越遠�！敖逃�孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子�！彼�以，從小培養(yǎng)孩子具備快樂的自信很重要。
　　成功在于學會選擇.
　　每一個孩子都能成功，關鍵在于如何及早培養(yǎng)孩子具備對事物的權衡能力，并幫助孩子找到自己的最佳才能區(qū)。 家庭教育是適合孩子個性的教育，而不是讓孩子去適合教育。但是目前，很多父母依舊日復一日地做著一件蠢事：對孩子的期望值過高。孫云曉曾經(jīng)親歷過這么一件事情：一個在才藝上非常優(yōu)秀的漂亮女孩，進了北京市某重點高中，女孩文化課很差，但父母又一心希望她“學習成績好，將來讀個好大學”。結果，這位17歲的花季少女受不了這種壓力，她自殺了�！拔覅⒓恿伺�孩的葬禮，好慘哪！其實女孩的任何一種才藝，都能讓她今后在社會上穩(wěn)穩(wěn)地立足并快樂地生活�？上Ц改笡]有教她學會如何對生活進行‘選擇’和‘權衡’�！�
　　孩子能夠成功，在于選擇了適合自己做的事情。只有找到了自己的最佳才能區(qū)，孩子才能發(fā)揮最大潛能。這是孫云曉接觸的另一個典型個案：有一位父親，自己是北京市某重點高中的校長，但他看到自己的女兒不喜歡學習，學習成績老上不去，就主動跟女兒商量：“孩子啊，看來你得好好想想，看看自己將來究竟適合做什么樣的工作�！本瓦@樣，女兒最終選擇讀職高，畢業(yè)后做了會計，現(xiàn)在，她成了行業(yè)內(nèi)小有名氣的財會能手，生活得很快樂。
　　拿孫云曉自己來說，他說：“我對數(shù)學的反應特別遲鈍，所以我不適合管理錢財，也不適合做財會工作。但我有一種本事，就是采訪時我可以跟采訪對象聊上半天，根本不用記筆記，回去一整理，我能做到八九不離十。我熱愛寫作，每天寫上七八千字，一個月下來，我也不嫌煩。為什么呀？就因為這是件讓我感覺非常愉悅的事情�！�
　　教子成功從培養(yǎng)習慣開始
　　“習慣就像一個人的道德利息，如果養(yǎng)成了好的習慣，那么一輩子都會受益無窮。”俄羅斯的一位文學大師這樣告訴我們。孫云曉經(jīng)過一年的專門研究發(fā)現(xiàn)，小學階段德育工作最重要的目標是：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
　　研究發(fā)現(xiàn)，3—12歲是培養(yǎng)孩子形成良好習慣的關鍵時期。在這期間，孩子如果有什么不良習慣，糾正起來比較容易；錯過這個時期，那就比較難了。
　　培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個具體的習慣，關鍵是要堅持21天以上；如果這個習慣比較復雜，那就需要更長的時間。因而，一個好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的，而是反復堅持并加以訓練的結果。家長可以按照以下步驟操作：1、確立規(guī)范，讓孩子明白是什么樣的習慣；2、選擇適合孩子學習的榜樣；3、不斷地支持、鼓勵孩子持之以恒將好習慣堅持下來。 家長們經(jīng)常來問：“哎呀，我的孩子有某個壞習慣，該怎么矯正？”孫云曉回答：“好習慣的養(yǎng)成需用‘+’法，壞習慣的矯正要用‘-’法�！� 孩子身上一旦出現(xiàn)了某個好的習性，細心的父母應該時時加以鼓勵，使之形成習慣。相反，要讓孩子改掉不良習慣，則遵照數(shù)學上的遞減規(guī)律。要是具體實施起來，這里面可得講究一定的藝術性和處理技巧。比如，有個媽媽在觀察孩子做作業(yè)，她發(fā)現(xiàn)，孩子總共做了一小時作業(yè)，前后卻站起來10次，其實孩子也不干什么特別的事兒，無非是看看窗外、打開冰箱找找食物、翻翻柜子里的卡通書……媽媽就說：“孩子呀，我發(fā)現(xiàn)你做的作業(yè)答案全都正確，這說明你很聰明。但媽媽數(shù)了數(shù)，你總共站起來10次，是不是多了點？明天少站5次，怎么樣？”孩子答應了。果然，第二天就做到只站起來5次。媽媽開始大肆表揚：“哎呀，孩子你真不錯，僅一天時間就減少了這么多。明天能不能做到最多只站4次？”接下來，4次、3次、2次、1次……慢慢地依次遞減，孩子的這個不良習慣自然而然也就漸漸消失了。
　　快樂才是人生追求的終極目標
　　冰心先生曾經(jīng)說過：“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的。”
　　但現(xiàn)實生活中我們卻常�？吹竭@樣的情景———孩子在樓下很貪玩，父母在旁邊使勁催促：“好啦，還不快點回去做作業(yè)！”孩子總是不肯。晚上，看著孩子在燈下熬夜做作業(yè)的辛苦樣兒，父母們就說：“孩子，好樣的，‘吃得苦中苦，方為人上人�！�”其實，這是一種非常不健康的心態(tài)。因為，持這種心態(tài)的家長大多認為：童年是不重要的，快樂是不重要的�！捌鋵嵥麄冨e了，大錯特錯�！睂O云曉大聲疾呼。兒童長大是一個由自然人長成社會人的過程。但是說到底，讓孩子學業(yè)有成、事業(yè)成功并非我們家庭教育的最大目標。成功，并不等于就是幸福、快樂。排在成功前面，還有個更大的目標，那就是“讓孩子感覺快樂”！這是家庭教育的最高境界，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?br>　　人生不斷有夢想。孩提時代，理應是一個充滿夢想和快樂的時代。據(jù)說，未接受正規(guī)教育前，一個孩子一天可以笑400次；經(jīng)受教育后，一天就只能笑16次。所以，為人父母有個很重要的任務，就是：讓孩子不斷地感受幸福和快樂。

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