新東方泡泡少兒冬令營的老師指出：分散記憶的單詞容易遺忘，而采取“集中記憶、分散鞏固”的方法，則往往會收到事半功倍的效果�！凹�中記憶、分散鞏固”的操作方法如下：

       新東方泡泡少兒冬令營的老師指出：分散記憶的單詞容易遺忘，而采取“集中記憶、分散鞏固”的方法，則往往會收到事半功倍的效果�！凹�中記憶、分散鞏固”的操作方法如下：

1)初認：初認即第一次記憶，這一階段只要求能認讀并知道詞義。初次集中記憶以20個左右為宜，每4至5詞為一組。先根據(jù)拼讀規(guī)則和音標(biāo)拼讀第一組，會讀后邊讀邊記詞義，然后將中文詞義遮住，邊讀單詞邊想詞義。第一組記住后進入第二組，第二組記住后再返回去，從第一組開始，復(fù)習(xí)第一、二組。如此不斷循環(huán)，直至學(xué)完全部單詞。

2)鞏固：用上面的方法記憶的單詞，是記得不牢的，很容易遺忘，因此必須及時鞏固。鞏固宜采取分散的方法，即當(dāng)堂驗收、次日驗收、隔日驗收、隔周驗收相結(jié)合的方法。一般說來一批單詞至少要經(jīng)過4至5次驗收才能鞏固。

3)再現(xiàn)：通過以上方法學(xué)會的單詞，只能做到會拼讀并知道詞義，有必要再學(xué)習(xí)，以達到對單詞有進一步的認識，這就是“再現(xiàn)”。“再現(xiàn)”要通過學(xué)習(xí)語言材料進行，也就是通過單詞在課本中不斷出現(xiàn)來實現(xiàn)“再現(xiàn)”。再現(xiàn)單詞時，不僅要會讀并知道詞義，而且要能掌握，即能根據(jù)中文說出英文并能拼寫。本套教材的詞匯表中，凡要求會拼讀的單詞均用黑體標(biāo)明。

4)運用：以上所說的“初認、鞏固、再現(xiàn)”的過程是對單詞認識不斷加深的過程。但是，實現(xiàn)了“初認、鞏固、再現(xiàn)”，并不是學(xué)習(xí)單詞的終結(jié)。我們學(xué)習(xí)單詞的最終目的，是要把單詞運用到交際活動中去，因為只有這樣，學(xué)習(xí)單詞才有意義。