首先，父母要正確認識孩子進入青春期、叛逆期是人生必須經(jīng)歷的階段，孩子的思想形成有了“我的”一定成分。引導孩子的健康成長關(guān)鍵在于疏而不是堵。孩子的成長教育可是千人千面，許多理論和案例不一定人人都適合。但是，只要掌握了恰當?shù)幕鸷?，因孩子而異選擇適合的方法就是最好的。實踐證明，青春期、叛逆期的教育往往是塑造孩子定型成功的一個時機。

　　其次，別急著定性貼標簽。例如早戀這個話題，不要急著給孩子打上這個LOG。進入青春期的少男少女，感情世界微妙多姿。相互之間的好感或者傾慕，就一定是早戀了嗎？一個有著豐富經(jīng)驗的初中班主任告訴過筆者，青春期男女孩子之間的愛慕是可以轉(zhuǎn)化為動力用在學習上的。她說，發(fā)現(xiàn)班上有兩個孩子相互喜歡對方，其中一個學習好，另一個學習差些。有老師建議制止，她卻反其道行之，干脆讓他們倆成為同桌，并告訴他們互相學習、共同進步。在緊張的學習當中，兩個孩子為了能一起進入理想中的高中，發(fā)奮圖強，最后雙雙如愿以償。

　　第三，通過引導青春期的孩子，家長要更多地放手，甚至要有意識地制造機會，把“讓我學”變成“我要學”。讓孩子學會合理安排自己的時間，謀劃自己的學習和生活。眾所周知，經(jīng)歷是誰都無法替代的，但每個人都要經(jīng)歷成長和學習這些過程。