1.學(xué)習(xí)不扎實(shí)型

　　學(xué)生特點(diǎn)：基礎(chǔ)不扎實(shí)，解題方向不明確

　　解決方案：要學(xué)懂學(xué)透夯實(shí)基礎(chǔ)，多做題目接觸此類題目

　　此類學(xué)生的自身找癥結(jié)可以從以下三種情況分析：1，對(duì)于簡(jiǎn)單的題常常掉以輕心，漏題丟分，2，對(duì)于中檔題，分析不清楚，莫能兩可，可能錯(cuò)，可能對(duì)，3，對(duì)于復(fù)雜題，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)不太到位，缺乏分析能力。

　　2.粗心大意型

　　學(xué)生特點(diǎn)：失分都是“粗心”惹的禍

　　解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”

　　粗心分為“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”屬于“偶然性”發(fā)生的錯(cuò)誤，下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經(jīng)常性”發(fā)生的錯(cuò)誤。此類同學(xué)在處理問(wèn)題上缺乏嚴(yán)密的邏輯性，無(wú)法“完美”地答題，追根溯源是知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，并通過(guò)心理疏導(dǎo)來(lái)徹底杜絕粗心。

　　3.基礎(chǔ)薄弱型。

　　學(xué)生特點(diǎn)：缺乏自信，學(xué)習(xí)底子不牢

　　解決方案：薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里

　　基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生最容易通過(guò)專業(yè)輔導(dǎo)提高成績(jī)，此類學(xué)生多是因?yàn)闆](méi)有掌握前期課程的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績(jī)長(zhǎng)期處于班級(jí)下游。由于這部分學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間對(duì)成績(jī)?nèi)狈π判模狈ο蛏系臎Q心，因此針對(duì)基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生重在“補(bǔ)”心態(tài)。

　　4.苦學(xué)無(wú)效型。

　　學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)習(xí)效率不高

　　解決方案：學(xué)業(yè)診斷很重要，找對(duì)方法進(jìn)步快

　　“苦學(xué)無(wú)效”困擾著很多中學(xué)生，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。該類學(xué)生是沒(méi)找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上缺乏技巧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。只要通過(guò)學(xué)科診斷，找準(zhǔn)個(gè)人癥結(jié)所在，并扎實(shí)落實(shí)老師制定的個(gè)性化方法，這類孩子成績(jī)提高更快。

　　5.動(dòng)力不足型

　　學(xué)生特點(diǎn)：被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰

　　解決方案：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情

　　有一部分學(xué)生由于對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)上制定的計(jì)劃也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對(duì)學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動(dòng)力。此類學(xué)生統(tǒng)稱為動(dòng)力不足型。