學(xué)會(huì)多提問。在中學(xué)殿堂中，學(xué)習(xí)不再是傳授性的，而是理解性的。為此，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，知識(shí)點(diǎn)不再是直觀性的，不再是感性的，不再是零碎的，而是完整的、系統(tǒng)的，甚至對(duì)能力有著更高更強(qiáng)的要求。所以孩子上初中以后，要學(xué)會(huì)多提問，對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)發(fā)問，不可再一如既往的守舊老方法。

　　學(xué)會(huì)多思考。對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是一件眼看，而后手寫，并記住的簡(jiǎn)單事情，但是針對(duì)初中生來說，知識(shí)的學(xué)習(xí)需要充分的理解，需要懂得運(yùn)用思維去分析知識(shí)點(diǎn)。所以孩子在上初中以后，在學(xué)習(xí)方法上自然要做出一些調(diào)整和改變，做一個(gè)會(huì)思考，能思考的學(xué)生。

　　學(xué)會(huì)多總結(jié)。對(duì)于學(xué)生來說，小學(xué)時(shí)知識(shí)量比較少，而時(shí)間也很充足，老師的講解也是比較緩慢。但是中學(xué)時(shí)，科目增多了，老師的講解也稍作變快了，并不是所有的學(xué)生都能及時(shí)的全部消化知識(shí)點(diǎn)。所以需要在課下花費(fèi)一些時(shí)間，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一定的總結(jié)，方便記憶和提高。

　　為此，對(duì)于上初中的孩子來說，在學(xué)習(xí)方法上確實(shí)需要做出改變。不然一層不變，只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)如坐滑梯般下降。