帶著問題聽課這種方法適合于新授課、綜合課。山東小學(xué)生冬令營覺得上課前要做到認真預(yù)習(xí)、閱讀教材，把不明白的問題寫下來。這樣，上課時老師在講些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄個清楚，就可以做到心中有數(shù)。上課時聽講就變得有針對性。到自己不太明白的問題，就聽得格外仔細、認真。如果老師針對這處難點講得不細、不透徹，也可以在課堂上及時提問。自己不會的東西，也常常是大部分同學(xué)不會的東西，即代表的同學(xué)們的心聲，又幫助老師了解了一些學(xué)生情況，抓住了教學(xué)里的重點難點。如果所提的問題不具備普遍性，老師征求別的同學(xué)的意見，大家認為沒必要在課堂上再講一遍了，那也不要緊，還可以在課后再個別老師請教。

　　第二、把握主題，注重細節(jié)

　　俗話說：“會聽聽道道，不會聽聽熱鬧。”課堂上聽講也是這樣一個道理，會聽講的學(xué)生能聽出問題的來龍去脈，不會聽講的學(xué)生只是聽聽熱鬧。聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細節(jié)，在這個細節(jié)上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理的。越是細小的重要細節(jié)，就越能學(xué)習(xí)到更多知識。

　　第三、聽課要學(xué)會看

　　看，就是觀察。觀察要仔細，要有目的，要有條理，不能粗心，不能盲目，不能隨意。還要通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。那么課堂上同學(xué)們應(yīng)看些什么呢？

　　（1）看老師的板書，看同學(xué)的板演。老師的板書是一節(jié)課的主要內(nèi)容以及重點、難點知識的推導(dǎo)過程和最后結(jié)論及注意點的濃縮。因此，要仔細看老師的板書，必要時還要記下來。內(nèi)容較多時，對板書還要及時看，以免被老師擦掉。課堂上必要注意同學(xué)在黑板上的解題板演，看看同學(xué)的解題步驟、方法、結(jié)果是否和自己的相同。

　?。?）看老師或同學(xué)畫圖與演示。有些難題，一經(jīng)老師畫輔助線、畫草圖或用教具演示一下，就會變得不難了。因此，課堂上要仔細看老師是怎樣畫圖和演示的，而且還能根據(jù)題意自己畫出正確的圖形，自己做演示。對其他同學(xué)的畫圖與演示也應(yīng)認真觀察并和自己的做法相對照。

　　第四、上課的時候要學(xué)會思考

　　想，就是思考。“學(xué)而不思則罔。”課堂上如果不善于思考，老師的課講得再好，也是沒有好效果的。因此，課堂上同學(xué)們不僅要積極地想，而且還要善于想。

　?。?）要邊聽邊積極思維。課堂上可根據(jù)老師提出的富有啟發(fā)性的問題和精心設(shè)計的板書，積極開展討論，積極開動腦筋思考，從而培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣與能力。

　?。?）要跟著老師的思路走。聽課時，要做到眼、耳、手、口、腦并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。課堂上要敢于想、善于想，多問幾個“為什么”，多想幾個“怎么辦”。