棋類游戲在我們國家可以說是源遠流長，并且獨具一格。青島青少年冬令營小編介紹據(jù)說當初舜為了教育他的兒子而發(fā)明了圍棋，雖并不一定就是這樣，但棋類游戲可對孩子有所教益，卻是真的。
    下棋能鍛煉孩子的判斷能力
    古人曾有煉智宜彈棋的說法，語出《格言聯(lián)璧》。在對局中判糨先走哪個再走哪個，哪一方占優(yōu)，自己這一方有沒有危險等等，都需要一定的判斷力。下棋還可以鍛煉孩子的記憶力。曾經(jīng)用過的招術(shù)，再用，他能看得出，這便是一種記憶。下完棋之后再復局，則更難一些了。下棋還能鍛煉孩子的推理和空間想像能力。就是有效期不實際移動棋子的情況下，應該能夠準確想像出移動后會出現(xiàn)的結(jié)果。個中高手所謂能看出四步棋五步棋，就是這樣的一種能力。
    圍棋還有一個名字，叫手談。我的理解所謂手談，就是在兩個人都不說話的下棋有過程中，實際上是在通過移動棋盤上的子粒進行交流。其實不單是圍棋，什么棋類濁這樣呢？

    那什么時候教孩子下棋好呢？下面青島中學生冬令營小編為大家分析。
    我想太小了肯定不好，一是孩子的注意力很難長時間集中；二是棋子對太小的孩子是有危險的，不小心會被吞下去，有這樣的可能。所以我覺得，以六歲左右為好。六歲前后正是孩子學習語言的最佳時期，這時其理解力顯著提高。這時教他下棋，還可以更多地進行父母與孩子之間的交流。當然晚些或都也無防，下棋畢竟只是一種游戲。
    我有一個朋友，據(jù)他講他是在六歲時候由爺爺教會下象棋。我與他下棋，很少能贏。他下棋一是走得快，思維敏捷。再有就是思路也相當清晰。我想這與他在小的時候就接受了這方面的學習是有關(guān)系的。畢竟我在他學會了十年之后才學會這東西。但他在其它方面做事的時候也有這樣的特點，不知是不是得益于下棋。