參加山東青島冬令營(yíng)收益點(diǎn)：

    ①學(xué)會(huì)表達(dá)和體會(huì)個(gè)人感受

    學(xué)員可以嘗試在做完每一件事之后，與同伴、輔導(dǎo)員、父母表達(dá)自己的體會(huì)、分享自己的感受。這期間也需要父母、輔導(dǎo)員能夠多關(guān)心孩子本身，引導(dǎo)孩子抒發(fā)個(gè)人感受和情感。情感體驗(yàn)缺失使得孩子不理解自己，不感受自己，凡事都用超理智的方式和人交往，這也會(huì)導(dǎo)致與人交往時(shí)關(guān)系膚淺、不深入。

    ②學(xué)會(huì)尊重尊重包括很多，例如尊重自己、尊重師長(zhǎng)、尊重人與人之間的差異。尊重體現(xiàn)在能夠體察到別人和自己的不同，這樣才能夠去尊重別人的感受和行為，同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重自己。

    ③學(xué)會(huì)關(guān)心與合作尤其是獨(dú)生子女，一定要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心他人，學(xué)會(huì)照顧、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)為他人提供自己力所能及的服務(wù)。其實(shí)，孩子本身是愿意這樣做的，但家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)覺得這會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，從而阻止孩子投身到服務(wù)活動(dòng)中去，如果在孩子小的時(shí)候這種萌芽和意識(shí)沒有得到及時(shí)的培養(yǎng)和強(qiáng)化，慢慢地孩子的價(jià)值觀、人生觀就會(huì)被這種扭曲的價(jià)值體系所扭曲。

    ④學(xué)會(huì)感受挫折現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)想盡一切辦法為孩子營(yíng)造順利的成長(zhǎng)環(huán)境，但終有一天孩子要獨(dú)立面對(duì)生活。當(dāng)孩子脫離父母營(yíng)造的順境后，一旦遇到挫折很容易就會(huì)絕望無(wú)助，因?yàn)樗麤]有體會(huì)過(guò)這種感受。家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)，會(huì)使得孩子沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)所謂的負(fù)面情感、挫折，導(dǎo)致孩子情感體驗(yàn)缺失，偏離一個(gè)正常的生活軌道。