上海小學生冬令營指出培養(yǎng)孩子的獨立性包括讓他們學會多種技能，這是做父母的重要責任。而在有些家庭的父母那里卻是為孩子包辦一切。這樣會在孩子心中形成“生活中的所有事情皆由父母安排好了”的印象，他們所能做的只是當個聽話的孩予，不給父母招災惹禍，而那些做父母的也這么認為。

    當孩子三四歲時就有了“不聽話”的表現(xiàn)，不愿順隨父母的意見，而獨自尋找另外的途徑時，父母便認為孩子是在與大人作對，長大了便不好管理。實際上，這正是孩子獨立意識的萌芽。如果父母能夠因勢利導，給孩子適當?shù)淖杂?，就能使他們朝著健康的方向發(fā)展。當然，孩子也很可能由于經(jīng)驗不足做不好事情，如果父母因為孩子的“做不好”而不讓他做了，或者加以責備，就會損傷孩子的“獨立”萌芽。他們會因此消沉和退縮，眼瞧著父母一次又一次地“幫辦”，坐享其成，覺得這一切是很自然的，他們大可不必去做什么，反正有人會給他們做好。

    一些資料表明，中國獨生子女的幼兒期正無限制地延長。孩子們普遍意志不夠堅強，心理承受能力極弱，對外界反應過于敏感，膽怯和虛弱，遇到困難和挫折就退縮不前。因為一點小事就過不了“坎”，走向輕生的道路。

    上海冬令營認為，做父母的不妨對孩子“粗放”一點，讓他們多些“磨煉”：讓他們從小就體會到大人的難處，這使孩子提前進入了“生活”，對日后的發(fā)展不無好處。心理學家同時認為，當孩子在實際生活中遇到了困難，做父母的可以指導，但不能“幫辦”，盡管這在大人是舉手之勞，但對孩子卻絕無好處，他們會認為這是你該做的事，既然不用我做，我還有什么必要去做這種費神費力的事情？！

    父母除了讓孩子學會處理自己的生活事務，一些大人做的事情也可以讓他們參與，甚至讓他們負責某項工作。這不僅會提起他們的興趣，培養(yǎng)他們出色的獨立性，同時，對培養(yǎng)他們的榮譽感、責任心也大有益處。