表揚，是家庭教育中常用的一種教育方法。通過對孩子的好思想、好行為及時給予積極的肯定評價，可以激勵孩子不斷進步。中學生上海冬令營建議家長在對孩子進行表揚時應該注意以下幾個問題：

    第一，要以正面表揚為主，結(jié)合表揚進行說服教育。

    在日常生活中，不少家長總是只看到自己孩子毛病和缺點太多，吵嘴、打架、撒謊，貪玩，幾乎看不到孩子有什么好的表現(xiàn)。因此，家長對這樣的孩子總是不斷給予批評，甚至有時還運用武力進行教育。而實際上，表揚這種教育方法對于所有的孩子都有積極作用，尤其是對于那些表現(xiàn)不太好的孩子，顯得更加重要。因為表現(xiàn)不太好的孩子，身上的消極因素比較多，平時很少得到肯定，他們?nèi)狈ψ宰鹦?、自信心和上進心。對這樣的孩子，家長首先應調(diào)整他們的情緒和心態(tài)，不能對孩子產(chǎn)生厭煩心理，簡單地消極地對待孩子。其次，家長應該全面地發(fā)展地看待孩子。家長往往感情用事，對缺點、毛病看的比較清楚，而對孩子表現(xiàn)出的優(yōu)點、長處和進步，卻往往視而不見，看見了也不以為然。這樣，只會加深對立情緒，讓孩子越來越消極。家長應該明白，在孩子的小心眼里，渴望著自己的行為引起關(guān)注，得到贊許。如果他們積極的行為不能達到目的，就會反過來采取消極的行為。因此，家長應該多留心孩子在做什么，努力發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的優(yōu)點和進步，哪怕是微不足道的，對這些孩子也是極其可貴的，應該馬上給予表揚。表揚的力量是巨大的，在你不斷的表揚聲中，孩子的行為將發(fā)生奇跡般的變化，積極的表現(xiàn)會越來越多，消極的行為隨之減少。家長也不必擔心孩子會過度依賴表揚，其實，對孩子來說，家長的表揚不是太多了，而是太少了。

    第二，要明確表揚的目標是孩子的行為，而不是孩子本身。

    當孩子做錯事時，有的家長氣急敗壞，喜歡責罵他們自私、懶惰、頑皮、不聽話，但責罵完了，家長“出氣”了，孩子的那些毛病并沒有得到改正。事實上，我們的注意力應該集中到孩子的行為上，如何把孩子變得更無私、勤勞，才是家長們真正應該做的事情，而不是僅僅責罵孩子自私、懶惰。同樣，在表揚孩子的時候，一定要明確表揚的目標是孩子的行為，而不是孩子本身。表揚一定要具體明確，要讓孩子確定究竟哪一種行為受到了表揚，表揚越具體明確，孩子就越容易理解，也就越可能自覺重復這一行為。比如，表揚孩子“你真是個好孩子”，孩子并不知道自己的什么行為表現(xiàn)得到了家長的肯定，而如果這樣說： “你能自覺做家庭作業(yè)，真是太好了”，效果就要好得多。表揚的目標指向，使孩子明確自己的優(yōu)點和進步，知道以后如何去做的正確的事情，從而使孩子本身能夠不斷產(chǎn)生家長期待的積極變化。當孩子的良好行為不斷得到強化，養(yǎng)成良好的行為習慣的時候，孩子本身自然就成為了一個“好孩子”。

    第三，表揚要及時。

    上海冬令營提出當孩子有了好的表現(xiàn)的時候，家長一旦發(fā)現(xiàn)，就應該及時給與恰當?shù)谋頁P。兒童的思想情緒又不穩(wěn)定的特點，如果不能及時對他們的良好行為表現(xiàn)給以肯定和強化，上進的愿望可能就會出現(xiàn)動搖，表揚的激勵作用就會大打折扣。這就要求家長在平時的家庭生活中，注意時刻細致觀察、了解孩子各方面的行為表現(xiàn)，隨時掌握孩子的思想動態(tài)和行為變化，對孩子表現(xiàn)出的點滴進步都給予及時地肯定，使孩子上進的愿望得到鞏固和強化。