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來源:上海泡泡少兒 | 發(fā)布時間:2015-08-23 |點擊量:|
摘要:之前我們對少兒學習英語,還是抱有一種懷疑的情緒。可是跟著社會發(fā)展的需求,少兒英語教學越來越得到大家重視,許多家長開始了對少兒的第二語言培訓。上海新東方泡泡少兒英語冬令營特色的教育方法也受到了很多家長的歡迎

   少兒學習英語,本來即是孩子從零開端認知新知識的全新進程。教學專家解說:本來不然,孩子在3-10歲這個年齡段,是接受各種外來事物最為靈敏的時期,在這個時分讓孩子多觸摸語言的學習,將會得到事半功倍的作用。這個時分,孩子所受的母語環(huán)境的影響會削減,更簡單添加孩子學習第二語言以及文化,然后打下良好的第二語言學習根底。

  當時,家長都認識到了學習英語的重要性,由此也就產生了許多外語幼兒園和課外英語班。那么,孩子學習英語是不是越早越好?上了課外英語班的孩子將來英語能力就強嗎?家長在孩子學英語的進程中又應當扮演什么樣的人物?
  學齡前的孩子,有很多的游戲時刻,而英語的學習可以經過游戲化的方式進行。無形中,孩子增加了很多英語學習的時刻。而當孩子進入校園,開端規(guī)范學習,多學科的工作,以及各種愛好班,無疑會搶占孩子大塊學英語的時刻。關于學齡后的孩子來說,學英語不是能力問題,而是時刻問題。學齡前的孩子??谇患∪膺€沒定型,發(fā)音具有很大的可塑性。當然,青春期之前的孩子都有必定的可塑性,但學齡前的孩子發(fā)音能力更簡單刻畫一些。除此之外,學齡前的孩子敢說,敢表達。這種說英語的自傲一旦構成習氣,對日后的外語表達能力培育很有優(yōu)點。
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