少兒學習英語,本來即是孩子從零開端認知新知識的全新進程。教學專家解說:本來不然,孩子在3-10歲這個年齡段,是接受各種外來事物最為靈敏的時期,在這個時分讓孩子多觸摸語言的學習,將會得到事半功倍的作用。這個時分,孩子所受的母語環(huán)境的影響會削減,更簡單添加孩子學習第二語言以及文化,然后打下良好的第二語言學習根底。
當時,家長都認識到了學習英語的重要性,由此也就產生了許多外語幼兒園和課外英語班。那么,孩子學習英語是不是越早越好?上了課外英語班的孩子將來英語能力就強嗎?家長在孩子學英語的進程中又應當扮演什么樣的人物?
學齡前的孩子,有很多的游戲時刻,而英語的學習可以經過游戲化的方式進行。無形中,孩子增加了很多英語學習的時刻。而當孩子進入校園,開端規(guī)范學習,多學科的工作,以及各種愛好班,無疑會搶占孩子大塊學英語的時刻。關于學齡后的孩子來說,學英語不是能力問題,而是時刻問題。學齡前的孩子??谇患∪膺€沒定型,發(fā)音具有很大的可塑性。當然,青春期之前的孩子都有必定的可塑性,但學齡前的孩子發(fā)音能力更簡單刻畫一些。除此之外,學齡前的孩子敢說,敢表達。這種說英語的自傲一旦構成習氣,對日后的外語表達能力培育很有優(yōu)點。
