有很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子背英語(yǔ)詞匯記不住的情況，或者記住后說(shuō)的句子又話(huà)不成句。那到底是什么原因呢？按道理，小孩的記憶力是很強(qiáng)的，問(wèn)題到底出在哪里？現(xiàn)在跟隨上海新東方泡泡少兒冬令營(yíng)小編來(lái)了解下兩大詞匯學(xué)習(xí)誤區(qū)吧。
1. 單詞與句子分截
很多老師知道詞不離句的教學(xué)方法，但是往往習(xí)慣于一個(gè)個(gè)單詞的教學(xué)，而忽略詞構(gòu)成句的整體結(jié)構(gòu)分析。英語(yǔ)和漢語(yǔ)有一定的相通之處，但是也有很大的差別，尤其有的在句子排列順序上有很大差別，所以我們只重視記單詞，而忽略句子構(gòu)成，會(huì)導(dǎo)致在以后不管是自學(xué)英語(yǔ)還是在考試中都會(huì)出現(xiàn)很大問(wèn)題。而單詞一個(gè)個(gè)的背誦，很容易感到特別枯燥，這樣就無(wú)法準(zhǔn)確了解單詞在這個(gè)句子里的意思。
2.忽略英語(yǔ)單詞的多面性
只是死記單詞的意思，會(huì)導(dǎo)致用錯(cuò)單詞，很多英語(yǔ)單詞漢語(yǔ)意思不止一個(gè)，也有幾個(gè)英語(yǔ)單詞只有一個(gè)漢語(yǔ)意思，但是詞性或者是用法卻是不同的情況，所以按只記單詞來(lái)學(xué)英語(yǔ)會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤。
其實(shí)，對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，如果不懂發(fā)音規(guī)律，想完整、長(zhǎng)久地記住復(fù)雜的單詞是非常困難的。其實(shí)，英語(yǔ)國(guó)家的孩子記單詞不是靠 ‘背’，而是靠‘自然拼讀’。學(xué)生只要掌握了英文字母（字母組合）的發(fā)音，就能夠像玩拼圖一樣，達(dá)到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)的境地，記單詞的問(wèn)題也就迎刃而解。
