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    學(xué)英語，外國老師總強(qiáng)于中國老師好。所以越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都打著外教的牌子，不管是什么基礎(chǔ)，什么課程，都標(biāo)榜是全外教授課。但您選擇外教是要從孩子的實(shí)際出發(fā)，上海新東方泡泡少兒英語冬令營的快樂學(xué)習(xí)就是榜樣！
    選擇外教也要看自身的英語水平。英語基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，語法層面的難點(diǎn)他們覺得不是問題，不知從何講起。即便是具備了一定英語基礎(chǔ)的學(xué)員，聽力和口語水平有限，也是無法有效的和外教溝通的，同時理解不了課堂內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果幾乎為零。只有進(jìn)入到口語訓(xùn)練階段的學(xué)員,才能在外教課堂上真正的有所收獲。
    語言學(xué)習(xí)需要良好環(huán)境和外界激勵。上海泡泡少兒冬令營學(xué)員應(yīng)該在一個活躍的、充滿人情味的語言環(huán)境中培養(yǎng)語感；老師必須隨時糾正學(xué)員錯誤，并注意學(xué)員情緒變化，抓住學(xué)員注意力和興奮點(diǎn)；同班學(xué)員之間的競爭、合作以及表演，也有助增強(qiáng)學(xué)員的興趣。在活躍中的課堂中學(xué)習(xí)，學(xué)員將充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自身的不斷進(jìn)步，在對比中取得成功！