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很多孩子的英語成績很差,怎么也提高不上去,家長給孩子報名英語補(bǔ)習(xí)班也無濟(jì)于事,補(bǔ)習(xí)班的教育方式和孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式是一樣的,這樣的學(xué)習(xí)孩子們也是不會有所提高的,上海泡泡少兒英語專注于孩子英語教育有專門的教育方式,對孩子的英語提高很有經(jīng)驗。
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常有家長表示到,孩子還小,參加新東方泡泡少兒冬令營有點不放心,今天小編根據(jù)最近家長咨詢的幾個常見問題,為大家整理一下一個問題。
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四年級是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段,是非常重要的階段。在這個時期,已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學(xué)習(xí)。上海泡泡冬令營提醒大家這個時候一定要注意方法才可以。
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英語成績的好壞很大決定于你的詞匯量的掌握,而要大量的詞匯量,離不開對單詞的背誦。
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上海泡泡少兒冬令營覺得孩子學(xué)英語需要獨立的思考空間
來源:英語冬令營 | 發(fā)布時間:2016-01-30 |點擊量:|
摘要:上海新東方泡泡英語冬令營提醒家長:留給孩子獨立思考的空間,不僅能培養(yǎng)孩子的靈活的思維能力,更能培養(yǎng)孩子獨立自主的秉性,從小塑造孩子獨立的品性,孩子的未來的路才能越走越寬,越走越遠(yuǎn)。

   很多家長認(rèn)為少兒學(xué)英語就應(yīng)該做到有問必答,在孩子不會的情況下就要及時幫助孩子解決問題,其實這樣做是有缺陷的,上海新東方泡泡英語冬令營認(rèn)為在少兒英語培訓(xùn)過程中要給孩子留獨立的思考空間,這樣才能培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的思維能力。

  少兒英語培訓(xùn)過程中,外教可以讓孩子從多方面思考問題的答案,這樣孩子以后遇到同樣的問題自己才會解決,如果你老告訴他,他就不知道答案是怎樣的來的,下次他也不會思考同樣抱著書本來問你。舉個例子,就比如你的孩子有一個英語單詞不會讀,你直接告訴他怎么讀,而且還領(lǐng)讀幾遍,幫助孩子記憶,那么下次他還是會問你別的詞,但是如果你告訴孩子的是音標(biāo),告訴他下次你可以這樣去試著讀英語單詞,這樣的話孩子下次就會試著自己去拼讀單詞(千萬要牢記孩子對什么事物都有很大的好奇心的)。這兩種方法比較,差別就出來了,在英語學(xué)習(xí)中,不要讓孩子產(chǎn)生依賴感,要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,特別是英語這種影響到孩子以后發(fā)展的科目。
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