兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中興趣最重要，只有樂(lè)于去學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好?？墒亲尯⒆舆_(dá)到愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的境界談何容易，就現(xiàn)狀而言更多的孩子表現(xiàn)出的是對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的厭煩，很多孩子還特別的怕學(xué)英語(yǔ)。
這樣的心理狀態(tài)不僅影響了兒童階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期發(fā)展都是百害而無(wú)一利，
上海小學(xué)生冬令營(yíng)認(rèn)為想要改變孩子對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)厭煩的心理狀態(tài)，那首先就要知道什么原因?qū)е碌摹?/div>
原因一：家長(zhǎng)逼得太緊
對(duì)孩子的英語(yǔ)教育，父母需要有一定的耐心，不宜一味求快求多。孩子在父母過(guò)大的期望下也會(huì)產(chǎn)生壓力，以及對(duì)于失敗的恐懼性心理，這些因素進(jìn)而會(huì)影響孩子對(duì)英語(yǔ)本身的直接看法，從而不怎么愿意學(xué)英語(yǔ)。
原因二：缺乏語(yǔ)言環(huán)境
如果沒(méi)有一定的語(yǔ)言環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就缺乏了好的標(biāo)準(zhǔn)和榜樣。如果他們看到周?chē)拇笕硕疾粫?huì)英語(yǔ)、或者說(shuō)英語(yǔ)也是結(jié)結(jié)巴巴的，就會(huì)感覺(jué)不到學(xué)英語(yǔ)的必要性。
原因三：缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力
由于有些孩子的語(yǔ)言接受能力較弱，剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候難免會(huì)遭遇挫折。新東方的外籍老師授課方式開(kāi)放、活潑，以鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子為主，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不壓抑，不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，輕松快樂(lè)中自自然然掌握英語(yǔ)。
