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　　學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)在教育中是非常重要的，上海泡泡少兒冬令營(yíng)一直在探討這個(gè)問題，如何通過我們的途徑來(lái)讓更多的孩子學(xué)習(xí)到不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。

　　1、培養(yǎng)良好習(xí)慣，深化樂學(xué)情感。

　　教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，也是單元達(dá)標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要課題。

　　因此，在教學(xué)中我注意常規(guī)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、應(yīng)考等各環(huán)節(jié)，平日訓(xùn)練學(xué)生，以培養(yǎng)良好的聽說(shuō)習(xí)慣為中心，力求用英語(yǔ)會(huì)話，用英語(yǔ)授課，用英語(yǔ)思考，堅(jiān)持晚上睡前“過電影”，自己小結(jié)當(dāng)天內(nèi)容鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣，深化了樂學(xué)情感。

　　2、給學(xué)生以成功的滿足，促進(jìn)興趣發(fā)展。

　　成功，是圓滿的達(dá)成目標(biāo)，并獲得肯定性評(píng)價(jià)。因此，在教學(xué)中，我注意根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，業(yè)余愛好，尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)的突破口，提供其自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　有的同學(xué)口語(yǔ)好，我就讓他領(lǐng)讀；有的同學(xué)擅長(zhǎng)表演，我就讓他做會(huì)話演練；有的同學(xué)發(fā)音準(zhǔn)確，我就讓他領(lǐng)學(xué)單詞；有的同學(xué)做題認(rèn)真，我就讓他板演。

　　使學(xué)生不斷積累成功經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)體驗(yàn)成功的喜悅來(lái)增強(qiáng)學(xué)生自信心，使之形成積極進(jìn)取的心理狀態(tài)，在課堂提問板演中我始終堅(jiān)持分類推進(jìn)的方法，優(yōu)生回答難題，差生回答易題，成功了再加碼，從不同角度暗示他們獲得比較滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果。再加上心情舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生樂學(xué)英語(yǔ)，在學(xué)中得到滿足，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣發(fā)展。

　　3、注重趣味教學(xué)，寓教于樂

　　不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們享受到學(xué)習(xí)的快樂，是十分必要的。所以，我很注重趣味性，力求形成學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和科學(xué)態(tài)度。

　　當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)深感興趣時(shí)，他就覺得所學(xué)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生處在愉快的氛圍中，不會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而是在無(wú)意   中掌握所學(xué)知識(shí)。

　　4、置情于景，培養(yǎng)興趣。

　　情景教學(xué)具有直觀、形象等特點(diǎn)。我根據(jù)教材特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的好奇心理，把一些復(fù)雜的句型、語(yǔ)法融于生動(dòng)的情景內(nèi)。

　　例如：教現(xiàn)在完成時(shí)這一難點(diǎn)時(shí)，上課師生問好后，我就說(shuō)：“I've  come”并板書，然后讓一學(xué)生出去，并說(shuō)“He's  gone、”，接著做開門、關(guān)門、擦黑板等一系列動(dòng)作表演，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到最佳狀態(tài)。

　　待他們基本理解后，啟發(fā)他們總結(jié)概念規(guī)律，動(dòng)詞構(gòu)成方式，然后進(jìn)一步做到情景演示操練：起立、坐下、寫單詞，到黑板這邊來(lái)……并加上時(shí)間狀語(yǔ)與過去式對(duì)比操練，由于身臨其境學(xué)生很快理解了現(xiàn)在完成時(shí)與過去時(shí)的區(qū)別。然后，由學(xué)生自擬情景操練，這樣做，學(xué)生在緊張、活潑、輕松、愉快的氣氛中很自然的學(xué)會(huì)了新知識(shí)，而且印象深，記憶牢。

　　5、克服難點(diǎn)，保持興趣。

　　上海泡泡少兒冬令營(yíng)提出語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。其中，機(jī)械學(xué)習(xí)較多，學(xué)生遺忘嚴(yán)重，克服遺忘始終是學(xué)習(xí)中艱苦的任務(wù)之一，也是學(xué)生厭學(xué)的重要原因。因此，我在學(xué)習(xí)中注意幫助學(xué)生尋找記憶技巧，記憶規(guī)律，擺脫死記的苦海，進(jìn)入樂學(xué)的天堂。

　　(1)唱歌曲；唱歌是學(xué)生的天性，為發(fā)揮這一特長(zhǎng)，我把一些難記的英語(yǔ)單詞歸類后，以歌曲形式教給學(xué)生。如數(shù)詞、星期、日份等，學(xué)生覺得新鮮，快樂，在不知不覺中記住了讀音。

　　(2)用簡(jiǎn)筆畫、圖示等形式、手段，教一些易混單詞及故事性較強(qiáng)的課文。

　　(3)設(shè)法給學(xué)生一個(gè)強(qiáng)刺激。如教little時(shí)寫得比其它單詞小，教顏色形容詞用彩色粉筆：教foot、boot讀音時(shí)，學(xué)生老記混oo的讀音，我就說(shuō)“靴子”穿在腳上，靴子比腳長(zhǎng)，學(xué)生很快記住foot發(fā)[u] 由于這種刺激是心理上的，學(xué)生記憶牢。

　　(4)用順口溜、歌訣幫助學(xué)生記憶。例如：序數(shù)詞變化規(guī)律：1，2，3全變，8去t，9去e，f代ve, y變i再加e,都加th，遇到幾加幾，只變個(gè)位就可以；感嘆句變化：一斷二加三換位；詞綴曲折變化符合雙寫規(guī)律；又重又短等等。這樣使一些枯燥的難記的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，有助于學(xué)生記憶，學(xué)生從死記硬背的深淵中解脫出來(lái)，覺得津津有味。

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