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    大多數(shù)認為學英語一定要有外教老師來教，孩子才能被這種語言環(huán)境所熏陶，上海泡泡少兒英語冬令營不否認外教能夠給孩子很大的幫助，但是家長們也要理性一點，不是所有的老外都是可以當老師的。就跟我們能說漢語的也不一定都是教語言的老師一個道理。

    學語言我們要知道，老外并不等于老師，即便是外教，他所擅長的也只是口語方面的教學，理論方面的知識，一些學習技巧還是需要專業(yè)的老師來教的，所以并不是中教就不行。通常來說，外教的語音要求更高，需要更純正、更規(guī)范、更自然。因此會說英語不意味著就能教孩子，在國外，從事教育必須通過嚴格的資質(zhì)認證。

    目前，國內(nèi)的某些外教實際上并不懂得孩子的語言認知規(guī)律和教育心理學，試問這樣的“外教”怎么能教好孩子？

    此外，對于一些詞匯量還不夠大的孩子來說，與外教交流會感覺交流范圍實在太小，效率太低，會令他們在學習之初受到打擊而產(chǎn)生沮喪感。所以，不管選擇什么樣的教師，根本考慮都應(yīng)該從教學效果出發(fā)，具體問題具體分析。