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學習英語對于中國的孩子來說,確實是有很大的難度的,很多家長都很發(fā)愁孩子的英語,下面上海新東方酷學酷玩小編給大家分享一位家長的經(jīng)歷并介紹一些方法。
安安上小學五年級,是個身體很健壯的男孩。他的語文和數(shù)學成績不錯,學得會,記得牢,但是英語成績總是很差。他上英語課的時候不愿意聽講,叫他回答問題,單詞不會讀,更不會說句子。
老師和家長都很生氣,批評、督促都不管用,爸爸也威脅他考不好要打人了,但安安依舊進入不了狀態(tài)。
老師和安安做了一次友好的談話,才知道他是很想學英語的,因為讀不準,聽自己的聲音很別扭,怕被人笑話,也記不住單詞,前一天好不容易背了10個單詞,可第二天早晨默寫單詞時忘了4個,錯了2個,有時候看見這個單詞,知道是昨天背過的,就是想不起來是什么意思,自己也著急生氣,覺得自己太笨了。后來,越學越多,干脆就沒有興趣了。
媽媽懷疑他是不是智商有問題,但是他的數(shù)學和語文都不錯,也很聰明,為什么總是記不住單詞呢?媽媽和安安一樣疑惑。
孩子為什么會這樣
問那些記不住英語單詞的孩子,記英語單詞有什么感覺,他們會說感到很無助、很迷惘、很委屈、很失敗,每當記住的單詞在大腦中消失的時候,他們就會覺得自己很笨。一個女孩說:“第二天看著單詞,眼熟,再看兩眼,更熟悉,就是昨天剛剛背過的,但想不起來中文是什么意思,苦惱極了”。一個男孩子在開始學習英文的時候,總是問為什么這樣說?為什么英語的問句和中文的問句不同?但是他找不到答案,直到徹底喪失信心。
學習英語比學習母語難,難在沒有即時信息幫助孩子記憶。我們說到天安門時腦海里會浮現(xiàn)出很多的畫面,莊嚴的紅墻,飄揚的紅旗,以及毛主席畫像,這些信息可以幫助記憶。當我們說到科隆大教堂時,沒有見過的人大腦一片空白,沒有記憶可以閃現(xiàn)。學習英語的時候,很多孩子沒有其他記憶幫助,每一個單詞都很空洞,這是孩子學習英語的最大障礙之一。
請媽媽注意
不能把學習英語的任務交給孩子一個人
英語學得差,有兩方面原因,一是孩子的知識點積累得不夠,也就是缺少可以聯(lián)想的畫面幫助孩子記憶;二是孩子學得死板,記住的內(nèi)容在回憶時不能提取,等于忘記了。如果媽媽沒有能力引導孩子,把學習英語的任務交給孩子自己,孩子只有死記硬背,然后是一點一點地遺忘。還有一些很聰明的孩子,想按照習慣的思維推理出記憶方法,但是沒有人幫助他們,最后還是以失敗而告終。當然,這不是媽媽的錯,而是沒有條件。
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