英語(yǔ)發(fā)音也有規(guī)律？下面就讓我們一起學(xué)習(xí)一下吧

 上海英語(yǔ)冬令營(yíng)  英語(yǔ)發(fā)音總結(jié)
規(guī)律一

　　一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)不超過(guò)十個(gè)小時(shí)的中國(guó)人，根本就沒(méi)有什么頑固的英語(yǔ)口音。

　　對(duì)于不自信的同學(xué)我們應(yīng)該這樣來(lái)理解，我們雖然學(xué)外語(yǔ)十幾年了，讀的卻不多，真正到說(shuō)就更少的可憐了，所以即使有錯(cuò)誤習(xí)慣，或是發(fā)音的口音都不是什么大問(wèn)題，況且對(duì)于一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)不超過(guò)十個(gè)小時(shí)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，我們根本就不具備什么英語(yǔ)口音。

　　規(guī)律二

　　發(fā)音的模仿是從精聽(tīng)模仿開(kāi)始的

　　所謂精聽(tīng)是體現(xiàn)在反復(fù)多遍的聽(tīng)，同時(shí)亦是反復(fù)多遍的聽(tīng)一個(gè)句子。其實(shí)我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)就能很清楚的反映出這個(gè)規(guī)律。任何一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)人或是美國(guó)人，他們的地道的發(fā)音，第一句話“爸爸，媽媽”又何嘗不是反復(fù)的聽(tīng)了上千遍，又模仿了上千遍才變得這樣地道的呢？

　　規(guī)律三

　　等聽(tīng)到對(duì)聲音有了印象了再開(kāi)始模仿

　　在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的時(shí)候，我們會(huì)被要求要仔細(xì)觀察物體的輪廓，明暗，及色彩細(xì)致入微的每一處變化，如此才可以在畫(huà)紙上表現(xiàn)得更出色。

　　一個(gè)觀察不仔細(xì)的人是畫(huà)不出出神入化的作品的。對(duì)聲音的印象越深刻，也就越能更好的讓自己開(kāi)口模仿。

　　規(guī)律四

　　模仿是從聽(tīng)開(kāi)始的，聽(tīng)正確的發(fā)音還有聽(tīng)自己的發(fā)音

　　同學(xué)們知道在模仿發(fā)音的時(shí)候要多聽(tīng)，但是許多同學(xué)們還只是多聽(tīng)，很少開(kāi)口去讀自己所聽(tīng)到的東西，更很少去細(xì)心比較兩者之間的不同，這就好比學(xué)習(xí)舞蹈一樣，在仔細(xì)觀看教練跳的同時(shí)，我們更要仔細(xì)的觀察自己跳舞的動(dòng)作，再作出比較。

　　規(guī)律五

　　真正決定你發(fā)音好壞的不僅僅是你的嘴型，舌位，而是你的腦海中對(duì)正確發(fā)音的印象深刻與否

　　同學(xué)們一提到發(fā)音的學(xué)習(xí)，就會(huì)很快聯(lián)想到嘴型，舌位，口腔圖�？墒谴蠖鄶�(shù)在學(xué)校或是班里發(fā)音很好的同學(xué)，他們無(wú)一例外的是經(jīng)過(guò)大量的聽(tīng)，而并不都是很熟悉這些所謂的嘴型，舌位的解釋，更有很多外國(guó)人，也根本講不清楚他們的嘴型與舌位如何，如何，顯然提高發(fā)音的練習(xí)重在體會(huì)，而體會(huì)的養(yǎng)成在于一開(kāi)始你聽(tīng)的多嗎？對(duì)英語(yǔ)的聲音你聽(tīng)到了很熟悉嗎？