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    詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。下面是上?？釋W(xué)酷玩老師給大家整理的初中怎樣學(xué)好英語的訣竅，希望對(duì)大家有所幫助。
    初中怎樣學(xué)好英語的訣竅篇
    詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語水平的高低。教師要在遵循認(rèn)知規(guī)律的前提下，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，不斷探索詞匯教學(xué)策略，創(chuàng)造性地選擇和使用詞匯教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握英語知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)積累運(yùn)用詞匯，不斷提高學(xué)習(xí)英語的能力。因此，尋求一個(gè)有效地幫助學(xué)生積累運(yùn)用詞匯量的方法，是學(xué)好初中英語的關(guān)鍵。詞匯教學(xué)積累單詞運(yùn)用詞匯認(rèn)知規(guī)律詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴(kuò)充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時(shí)還要根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)記憶和擴(kuò)充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。因此，詞匯教學(xué)成了當(dāng)今英語教學(xué)中頭痛的一個(gè)難題，尋求一個(gè)有效地幫助學(xué)生積累運(yùn)用詞匯量的方法，是關(guān)系學(xué)好初中英語的關(guān)鍵。

    一、詞匯在英語中的作用
    詞匯是語言的三要素(語音、詞匯、語法)之一，如果沒有詞匯，任何形式的交流都無從談起?？梢?，作為語言建筑材料的詞匯是非常重要的。
    二、詞匯教學(xué)的目的
    一是讓學(xué)生了解常用詞的多義性，準(zhǔn)確理解多義詞在上下文中的精確詞義。二是了解這些詞的用法，并正確運(yùn)用這些詞來造句。簡單地說，就是詞匯的精確理解與準(zhǔn)確運(yùn)用。
    三、我在詞匯教學(xué)中幫助學(xué)生積累詞匯的方法
    在教學(xué)中要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)外語的積極學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
    1.利用直觀教具或多媒體教單詞
    直觀教學(xué)是采用如圖片、實(shí)物、玩具、幻燈、課件等一系列輔助教具及手勢(shì)、動(dòng)作、表情開展的手段，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行直觀教學(xué)，更能起到“催化劑”的作用。
    2.語境教學(xué)法教單詞
    在語境中學(xué)習(xí)詞匯，永遠(yuǎn)不要脫離開具體的上下文，永遠(yuǎn)不要脫離開真實(shí)的語境，詞匯教學(xué)不宜脫離句和文，孤立地讓學(xué)生讀、譯、背詞匯表。修訂版新教材主張?jiān)谡Z境中講解新單詞，講解盡量用英語，培養(yǎng)直接用英語思維，力求生動(dòng)形象，以助記憶。
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