１．朗讀和背誦能提高學(xué)生英語口語能力，對單詞和短語的記憶有很大幫助。任何一種語言口語能力的形成都離不開語言材料大量有效的輸入與積累。教師在詞匯教學(xué)中，要注重朗讀與背誦。先讓學(xué)生通過聽英語單詞分辨出單詞的讀音后，再進行讀音規(guī)則的教學(xué)，使學(xué)生能夠根據(jù)字母在單詞中的讀音規(guī)律把單詞拼寫出來。這就解決了學(xué)生掌握詞匯的一個很重要的問題———拼寫單詞。同時也為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力奠定了基礎(chǔ)。

　�。玻�朗讀和背誦有助于加深對語言材料的理解，提高閱讀理解能力。朗讀是書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作活動。通過朗讀，可以幫助英語學(xué)習(xí)者加深對作品思想內(nèi)容的理解。在入情入境的朗讀過程中，學(xué)生對文章的風(fēng)采格調(diào)、脈絡(luò)層次、語言表達以及作者的思想感情都會潛移默化地理解吸收、融會貫通。通過朗讀和背誦，可以積累大量實用的英語短語、句子、習(xí)慣用語；可以了解英語國家的生活習(xí)慣，歷史、地理知識等；還可以動員眼、耳、口等感覺器官同時參與學(xué)習(xí)，綜合提高聽說的能力。背得多了，掌握的閱讀材料多了，知識面也拓寬了，理解能力就相應(yīng)提高了。

　�。常�朗讀和背誦有助于提高語言表達能力。朗讀是提高語言能力的重要途徑。朗讀和背誦文章能夠幫助學(xué)生強化練習(xí)語流、語速，朗讀多了，時間久了，優(yōu)秀作品中經(jīng)過加工錘煉的語言會跟學(xué)生自己的口頭語言溝通起來，豐富學(xué)生的口頭語言，提高學(xué)生口頭表達能力。

　�。矗�朗讀和背誦還有助于聽力和寫作水平的提高。通過朗讀和背誦，積累了大量的英語詞句，在英語寫作中，就會有現(xiàn)成的語句信手拈來，聽力自然也會提高。

　　二、朗讀與背誦的方法

　�。保�要在理解的基礎(chǔ)上大聲朗讀、背誦課文。語文教師都知道要大力提倡背誦課文，文章后通常都有練習(xí)要求背誦課文某些段落或全文。英語課堂上我也是這樣做的：首先從領(lǐng)讀課文入手，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞那快慢變化不一、音調(diào)高低起伏的句子，讓學(xué)生帶著情感去體會，讓學(xué)生大聲朗讀、快讀。

　�。玻�朗讀要注意語音和語調(diào)。朗讀要有節(jié)奏，不要像連珠炮一樣猛勁讀，要注意語音和語調(diào)的輕重，以及連讀時的省略、停頓。英語的朗讀本身就是有節(jié)奏的，這和音樂的旋律是相似的。優(yōu)美的朗讀和背誦，別人聽起來悅耳，自己也會感到津津有味，樂此不疲。教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生體會、欣賞那快慢變化不一、音調(diào)高低起伏的句子，讓學(xué)生帶著情感去體會英語的韻律美、文化美。

　　３．朗讀與背誦要講究戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會化整為零，各個擊破，再合零為整。先從簡單的開始，再逐步加深難度。一篇文章分段背，較長的段分成幾節(jié)背，分解困難，逐段鞏固直到能熟練背誦為止。

　�。矗�朗讀和背誦要有重點，選擇有代表性的段落或范文來背。英語教師應(yīng)選編適合學(xué)生讀背的優(yōu)美文章，在背誦材料的選取方面，充分利用教科書，抓好對話、課文及習(xí)題的背誦，還可選取課外的詩歌、散文或故事等。學(xué)生根據(jù)個人的能力自己定背誦目標。我給學(xué)生的任務(wù)是：可以背一段，讀熟一兩段，有能力的可以多背，背三四段或全篇�？傊�不能勉強硬逼，要讓學(xué)生量力而行，體會成功背誦的樂趣。

　�。担�朗讀和背誦要長期持之以恒。不僅老師，許多成績優(yōu)秀的學(xué)生也都有這種切身體會：語感好可以提高做題準確度。語感是基于大量朗讀基礎(chǔ)上，對語言形成的正確的、符合邏輯的反應(yīng)。語感的得來需要一個長期鍛煉與培養(yǎng)的過程，一個長期朗讀和背誦的過程。在一個班里，讓學(xué)生輪流領(lǐng)讀。學(xué)生在領(lǐng)讀時那種激情、那種號召力遠遠勝過老師。這樣，使勤奮積極的讀書風(fēng)氣在班里蔓延，傳遞著經(jīng)久不息的影響力。

　　三、朗讀與背誦在英語學(xué)習(xí)中的獨特優(yōu)勢

　�。保�朗讀和背誦幾乎不受環(huán)境的影響。它對環(huán)境的依賴較小，讓學(xué)生自由選擇讀背的內(nèi)容，學(xué)生就可以在課外一個人獨立完成，無需找伙伴幫助。

　�。玻�朗讀和背誦同樣也不受時間的限制。它不需要學(xué)生專門用大量的時間來完成。學(xué)生可以自由選擇朗讀和背誦的時間，課前課后，飯前飯后，在空閑時間自由地讀和背。

　�。常�朗讀和背誦不受形式的約束。不僅可以積累實用英語短語、句子、習(xí)慣用語，也可以了解英語國家的生活習(xí)俗，歷史、地理知識等，還可以調(diào)動眼、耳、口等感覺器官同時參與學(xué)習(xí)，綜合提高聽說的能力。背得多了，日積月累，自然就形成了英語語感。

　�。矗畧猿植恍傅乩首x和背誦是訓(xùn)練語音、語調(diào)、語流和連貫性的有效途徑。

　　因此，在初中階段尤其是七年級的英語教學(xué)中一定要重視朗讀和背誦。七年級英語教學(xué)是入門教學(xué)，大部分學(xué)生剛接觸英語，對學(xué)英語的好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過各種行之有效的方法，促使學(xué)生大聲讀，積極背誦常用的句子及精彩段落，打好堅實的學(xué)習(xí)英語、運用英語的基礎(chǔ)，對以后的教學(xué)將十分有益。學(xué)生初一就養(yǎng)成了朗讀和背誦的好習(xí)慣，初二初三時就會很自然地朗讀、背誦，鞏固已有的成果，那背誦是初中英語學(xué)習(xí)的重要途徑